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Dans le quartier de Tân Ninh, où vit une importante communauté Cham, de nombreux enfants grandissent dans un environnement où seule la langue maternelle est utilisée. Cette situation rend souvent plus difficile l’apprentissage du vietnamien, à la fois langue nationale et langue d’enseignement.
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| Cours de vietnamien pour des élèves de CP de l’École primaire Lê Van Tam, quartier de Tân Ninh, province de Tây Ninh (Sud). |
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Afin de lever ces barrières linguistiques avant l’entrée en classe préparatoire (CP), Tây Ninh met en œuvre un programme spécifique de renforcement du vietnamien. Cette initiative vise à consolider les bases scolaires des jeunes élèves et, à plus long terme, à améliorer la qualité des ressources humaines dans ces zones frontalières.
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| Une classe prise en charge par Thi Saly Has. |
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| L’enseignante Thi Saly Has donne des explications en cham avant d’aider ses élèves à prononcer correctement chaque syllabe en vietnamien. |
Selon les statistiques de l’année scolaire 2025-2026, la province compte près de 4.700 enfants issus des minorités ethniques, dont plus d’un millier s’apprêtent à entrer en première année de primaire. Pour la période 2025-2029, Tây Ninh alloue plus de 3 milliards de dôngs à ce programme de renforcement linguistique. Ce financement permettra notamment l’ouverture de 39 classes.
Cette année, chaque enfant participant à ces cours d’été, organisés sur une durée maximale d’un mois, bénéficie d’une prise en charge complète du matériel pédagogique : manuels d’initiation, cahiers d’écriture, stylos, ardoises, entre autres. Les enseignants privilégient une approche patiente et adaptée, fondée sur un enseignement bilingue cham-vietnamien, afin d’aider les élèves à mieux s’intégrer dans l’environnement scolaire et à aborder leur parcours éducatif avec davantage de confiance.
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| L’École primaire Lê Van Tam accueille une majorité des enfants issus de l’ethnie Cham, aux côtés d’élèves Kinh (ethnie majoritaire au Vietnam). |
Texte et photos : Linh Thao - Minh Phu/VNA/CVN
