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| Ces dernières années, le nombre d’élèves dans le delta du Mékong n’a cessé de croître. |
Avec 1,2 million d’habitants, les Khmers représentent 6,93% de la population du delta du Mékong. Ces dernières années, leur éducation et leur formation ont fait l’objet d’une attention particulière de la part du Parti et de l’État.
La généralisation de l’enseignement primaire et l’alphabétisation des régions peuplées de Khmers ont atteint les objectifs fixés. Le réseau d’écoles-internats a été renforcé, le nombre d’élèves n’a cessé de croître, de même que celui d’enseignants et de cadres éducatifs. Ces résultats témoignent de la volonté et des politiques justes du Parti, de l’État pour développer cette région.
Selon le Comité de pilotage du Sud-Ouest, le delta du Mékong compte 240.00 élèves khmers contre 139.000 en 2007, et 28 écoles-internats contre 19 cette même année.
Pour l’année scolaire 2013-2014, le taux d’enfants scolarisés était élevé : 99% pour les élèves de première classe, 96% pour l’école maternelle… Le taux d’élèves abandonnant l’école diminue.
En matière d’éducation, le delta du Mékong met l’accent sur les écoles-internats, où les élèves bénéficient d’une exonération des frais d’études, d’une carte d’assurance-santé, d’aides en termes de fournitures scolaires. La qualité de la formation dans ces écoles-internats s’améliore, avec comme corollaire une hausse des succès au baccalauréat.
Contributions notables des pagodes
L’école-internat de la province de Trà Vinh est un bon exemple. Ces dix dernières années, le taux d’élèves ayant décroché le bac a atteint 98%, et même 100% pour l’année scolaire 2012-2013. Et plus, un millier d’élèves de l’école ont réussi les concours d’entrée à l’université et aux IUT.
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| Un cours de khmer dans une pagode dans la province de Vinh Long (delta du Mékong). |
Le secteur de l’éducation cherche aussi à valoriser la langue khmère par le biais de l’enseignement bilingue. La région compte 2.500 classes bilingues, soit 59.700 élèves.
La plupart des 400 pagodes Nam Tông du delta, qui jouent un rôle important dans la vie spirituelle locale, organisent des cours de khmer. Le bouddhisme Nam Tông Khmer, en plus de répondre aux besoins spirituels des habitants, contribue en effet à maintenir la langue, l’écriture et la culture khmères. Sans oublier de former du personnel et de valoriser la solidarité entre les membres de la communauté. Ces pagodes sont incontestablement le centre de la vie villageoise. À ce titre, elles reçoivent un soutien particulier de la part des autorités locales et nationales.
Actuellement, le système éducatif du bouddhisme Nam Tông Khmer est déployé sous trois formes : classes dans les pagodes, classes dans les écoles de Pali et classes à l’Institut du bouddhisme Nam Tông Khmer. Ces dernières années, ces formations ont contribué à répondre aux besoins en ressources humaines du delta.
Chaque année, pendant les vacances, les pagodes du district de Vinh Thuân, province de Kiên Giang, organisent des cours de khmer pour les élèves de la région. L’objectif est de perpétuer cette langue, son écriture, et donc de préserver un pan du patrimoine culturel vietnamien. Depuis 2009, les pagodes Chac Bang Cu, Chac Bang Moi, Kinh Hai, Dông Tranh et Kè Môt ont organisé 30 cours de khmer en faveur de 1.500 élèves. Les enseignants sont des bonzes, des responsables de pagodes. Selon le bonze supérieur Danh Canh, à la tête de la pagode Chac Bang Moi, le nombre d’élèves venant étudier la langue khmère ne cesse de croître. La pagode conserve plus de 2.000 livres et journaux au service de l’enseignement du khmer.
Dans la province de Trà Vinh, quelques 10.000 enfants ont aussi reçu des cours de khmer dans les pagodes locales pendant les vacances d’été. Le moine Kiên Ngoc Minh, de la pagode Kompong Chray, district de Châu Thành, précise que le secteur de l’éducation de la province soutient cet enseignement en fournissant des manuels illustrés. La province subventionne également financièrement ce programme à raison de 25.000 dôngs par classe.
Huong Linh/CVN