Selon le projet de programme d'action sur l'éducation et la formation, le renouvellement des programmes et celui des méthodes pédagogiques sont les points primordiaux sur lesquels doit s'atteler le ministère de l'Éducation et de la Formation (MEF), pour améliorer la qualité éducative.
Le MEF généralisera d'abord le nouveau programme de l'enseignement maternel. Sa priorité est portée sur la généralisation de la maternelle pour les enfants de moins de 5 ans, afin que ces derniers puissent acquérir des outils, dont l'enseignement de la langue nationale (le vietnamien) aux enfants issus des minoritaires ethniques, avant de commencer pour de bon leur parcours scolaire. "Il faut se concentrer dans le renouvellement des méthodes pédagogiques pour l'enseignement des matières comme la littérature, l'histoire, la géographie, l'éducation civique et morale", souligne Nguyên Thiên Nhân, vice-Premier ministre et ministre de l'Éducation et de la Formation. Cette réforme éducative contribuera, selon M.Nhân, à encourager les élèves à valoriser esprit d'initiative et créativité.
Concernant l'abandon de classe, M.Nhân affirme que les solutions actuelles, efficaces, continueront d'être appliquées. Ce taux a en effet chuté de 40% par rapport aux années précédentes.
Pour remédier aux inconvénients du programme scolaire ainsi qu'aux erreurs qui se sont glissées dans les manuels scolaires, le MEF promet une révision et une réévaluation globale de l'ensemble. Il assure également que l'impression des manuels scolaires sera mise en adjudication afin qu'ils soient distribués aux élèves dans les meilleurs délais. Dès 2010, les manuels et les programmes seront rédigés d'une manière nouvelle dans l'optique d'être applicables pour la période 2016-2020.
La formation universitaire en point d'orgue
La formation universitaire demeure le point d'orgue du plan d'action de rénovation de l'éducation et de la formation. Les programmes de formation seront divisés en 2 orientations : l'une pour les universités se penchant sur les recherches, et l'autre pour celles qui se chargent de l'application professionnelle. Ainsi, 20-30% des étudiants devraient suivre la première et 70-80% la seconde. En 2010, les universités et IUT se tourneront vers le crédit-formation et intensifieront les programmes de formation à la demande.
"Le renouvellement des méthodes de formation est nécessaire. Les statistiques de certaines universités montrent que seulement 30-40% des diplômés trouvent un emploi après leurs études", rappelle M.Nhân.
Dans le plan d'action, le projet de formation sur commande sur la période 2009-2015 a mis l'accent sur le suivi des contrats de formation conclus entre les établissements scolaires et les entreprises. Un conseil des recteurs d'universités dispensant des formations professionnelles de même catégorie de métiers sera créé. Ceci afin de coordonner la réalisation des objectifs à atteindre via l'élaboration des normes de compétence professionnelle pour les étudiants, du programme cadre, de l'évaluation de la formation, de la rédaction des manuels, de la distribution des fonds pour la formation. La mise en place de stages professionnels sera également au centre des préoccupations de ce conseil, nécessitant une collaboration étroite avec les entreprises.
D'autre part, la transparence de la qualité de formation, des conditions d'infrastructures, du corps professoral et des finances permettra aux étudiants et à la société de surveiller et d'évaluer efficacement les établissements de formation.
La maîtrise des langues étrangères demeure une des lacunes des étudiants. Pour y remédier, le plan d'action prévoit aussi un projet d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères pour le système éducatif national sur la période 2008-2020. Parallèlement, avec le plan global du développement des ressources humaines en technologies de l'information à l'horizon 2015 et les orientations pour 2020, Nguyên Thiên Nhân espère que ces 2 disciplines deviendront des atouts pour le Vietnam en 2020.
Giang Ngân/CVN