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| Le Pr. Jean-Marc Lavest, recteur principal de l’USTH. |
| Photo : USTH/CVN |
Ces cinq dernières années, l’USTH a connu “une progression importante des candidats”, fait savoir le Pr. Jean-Marc Lavest. En effet, cet établissement, fruit de la forte coopération bilatérale entre le Vietnam et la France, dispose d’avantages qui font sa réputation : qualité pédagogique, infrastructure moderne et technologique, programme de formation et de recherche à vocation internationale mais aussi un environnement propice à l’épanouissement sont les facteurs qui fortifient “la confiance“ auprès des familles qui “veulent envoyer leurs enfants dans notre université”, affirme M. Lavest.
Éducation centrée sur la qualité académique
L’université vise à former les étudiants en favorisant l’autonomie, la pensée créative et l’esprit critique, mais surtout, en s’appuyant sur un espace autour de la passion de la science. Celle-ci doit être nourrie et encouragée, et pour cela, dès la première année, les étudiants de l’université ont la possibilité de participer à des projets de recherche avec des conférenciers ainsi qu’à des séminaires et des ateliers nationaux ou internationaux. Ils sont également invités à concrétiser leurs idées, explique Trân Dinh Phong, vice-recteur de l’école.
“Le modèle de formation avancée et l’environnement d’apprentissage international de l’USTH offrent aux étudiants de nombreuses opportunités afin d’appréhender facilement les sciences. Parallèlement, les équipes pédagogiques de l’USTH sont composées à 90% de professeurs et docteurs internationaux et vietnamiens, possédant une expérience d’enseignement internationale, dont plus de 50% d’entre eux qui viennent d’universités et d’instituts de recherche en France, aux États- Unis, au Japon, en Australie et en Corée du Sud. De plus, la méthode centrée sur l’apprenant aide les étudiants à développer leur indépendance, leur créativité et leur capacité à travailler en équipe”, ajoute-t-il.
L’USTH est également pionnière dans la formation d’étudiants selon le processus de Bologne avec le système LMD : licence (trois années), master (deux années), doctorat (trois années), fière d’apporter un environnement éducatif aux normes européennes avec des disciplines scientifiques, technologiques et d’ingénierie menant à la révolution 4.0.
“Il y a tant d’options que j’aimerais prendre. Comme j’aime les défis, je considère que l’ingénierie aéronautique à l’USTH est la plus intéressante. J’ai donc décidé de saisir ma chance en la choisissant”, confie Canh Khôi, étudiant en master aéronautique (programme MSc en aérospatiale - Gestion des opérations de transport aérien international (IATOM). Il ajoute qu’“il y a plusieurs avantages à participer à ce programme. La durée d’étude est courte, ce qui me permet d’explorer différentes options après l’obtention de mon diplôme. Étant le plus jeune, je peux apprendre non seulement des expériences de mes pairs, mais aussi leurs habitudes de travail, tout cela dans le but d’améliorer mes propres compétences et saisir de grandes opportunités d’avenir”.
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| L’USTH est construite sur le modèle d’une université publique internationale. |
| Photo : Thuy Hà/CVN |
Les méthodes d’enseignement de l’école sont basées sur un haut niveau de pratique dans des laboratoires modernes, mais aussi sur des expériences au cœur de l’industrie grâce à des stages au Vietnam et à l’international.
L’université possède deux laboratoires communs internationaux, un groupe de recherche solide, deux groupes de recherche potentiels auxquels participent de nombreux scientifiques expérimentés dans les universités, les organismes de recherche du Vietnam, de France et de nombreux autres pays.
Les programmes de formation de l’université ont été reconnus par le Haut Conseil pour l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (HCERES) en France pour atteindre des normes de qualité. “Depuis 2022, notre école coopère avec des universités françaises pour ouvrir trois programmes de formation en double diplôme. Les étudiants étudieront pendant les deux premières années à l’USTH et auront la possibilité d’apprendre lors de la troisième année dans un établissement français. Une fois diplômés, les étudiants obtiendront deux diplômes de licence, un par notre université et un par l’établissement français”, souligne le Dr. Trân Dinh Phong.
Avenir prometteur aux étudiants
Autre caractéristique essentielle du programme de formation de l’USTH : des opportunités pour les étudiants de réaliser des stages de 3 à 6 mois à l’étranger. En moyenne, 60% d’entre eux ont eu l’opportunité de faire des stages dans des universités et des instituts de recherche en France et dans de nombreux autres pays de pointe scientifique et technologique en Europe et en Asie tels que l’Allemagne, la Finlande, l’Italie, le Japon, la République de Corée, Taïwan (Chine), etc.
“Dans ce programme, j’ai eu la chance de rencontrer des amis et des professeurs qui m’ont beaucoup soutenu dans mes projets. J’ai développé une connaissance de base de l’aviation, bénéfique pour mon processus post-diplôme. De plus, le stage est précieux pour moi et me donne de l’expérience dans cette industrie“, raconte Khôi, étudiant en master aéronautique.
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| Un cours de travaux pratiques à l’Université des sciences et technologies de Hanoï. |
| Photo : USTH/CVN |
Depuis sa création en 2009, l’Université s’efforce de développer des relations étroites avec des partenaires nationaux et étrangers. “L’USTH relève de l’Académie vietnamienne des sciences et de la technologie (VAST), la principale institution de recherche du pays. Elle reçoit un important soutien du consortium de plus de 30 universités et instituts de recherche français de premier plan (Consortium USTH), tels que l’Institut national polytechnique de Toulouse, l’Université de Lyon 1, le Centre national de la recherche spatiale, l’observatoire de Paris, le Centre de recherche français pour le développement, le groupe européen Airbus, la Compagnie aérienne nationale Vietnam Airlines”, précise M. Phong.
Aujourd’hui, les langues étrangères représentent l’un des plus grands obstacles pour les étudiants vietnamiens à la recherche d’emploi, en particulier à l’ère de l’intégration internationale.
Dans le domaine de la science et de la technologie, - avec de plus en plus d’opportunités d’échanges universitaires internationaux -la maîtrise de l’anglais devient une exigence obligatoire pour les futurs scientifiques. Par conséquent, l’USTH a choisi l’anglais comme langue officielle d’enseignement. Ainsi, au cours de leur formation, les étudiants pratiquent de manière régulière et permanente.
Quelque 950 étudiants pour l’année scolaire 2023-2024
En 2023, l’Université des sciences et technologies de Hanoï organisera 19 programmes de formation avec 950 étudiants, soit une hausse de 12,5% par rapport à l’année précédente. L’USTH met en place actuellement 16 programmes pour l’obtention d’un diplôme et trois autres permettant l’obtention d’un double diplôme comprenant biotechnologie - recherche médicamenteuse, technologies de l’information et de la communication et chimie. Au cours de l’année scolaire 2023-2024, l’université a trois phases pour la sélection d’entrée, dont deux phases avant l’examen du baccalauréat (du 13 au 26 février, 1er au 14 mai) et une phase en juillet.
Construite sur le modèle d’une université publique internationale, l’école cherche à mettre en place un environnement multiculturel bienveillant : “Chaque année, notre établissement accueille plus de 200 professeurs étrangers de nombreux pays à la pointe de la science et la technologie”, explique M. Phong. “Nous proposons également aux étudiants de l’USTH une kyrielle de programmes de stages et d’échanges universitaires pour les motiver à se déplacer et à chercher à s’adapter à un nouvel environnement différent du leur. Des savoir-faire accompagnés de savoir-vivre, enrichiront alors les compétences d’un futur ingénieur de qualité”, affirme-t-il. Chez l’USTH, on accueille aussi des étudiants étrangers, venus des établissements d’ingénieur de France. “Un échange réciproque bien évidemment. Nous voulons que ces jeunes étrangers, après leur séjour au Vietnam, deviennent, leur tour, ambassadeurs de l’université à l’international”, explique M. Phong.
Selon lui, l’école fournit des connaissances approfondies aux étudiants. Mais sont-elles suffisantes pour les aider à surmonter les défis d’un monde en mutation ? Pour répondre à cette incertitude, l’université se concentre sur l’apport de compétences générales telles que la présentation, l’élaboration de plans, la rédaction de rapports en anglais etc… dans le but de favoriser l’insertion professionnelle des étudiants une fois diplômés, indique M. Phong.
Dans sa stratégie de développement, l’USTH vise à devenir une université de recherche de classe mondiale avec des projets de recherche à valeurs académiques à long terme, accompagnés d’une grande applicabilité au développement socio-économique. Pour atteindre cet objectif, elle choisit de doter les étudiants non seulement de connaissances mais aussi de capacités créatives et d’adaptation pour devenir des citoyens du monde et de demain. “L’USTH fait du rêve des étudiants une réalité”, conclut fièrement le Pr. Jean-Marc Lavest.
Thuy Hà - Hông Anh/CVN
“J’ai acquis d’énormes connaissances académiques”
“Plus le parcours académique est difficile, plus la passion et l’ambition de se plonger dans ce monde scientifique est forte”, explique Dang Thi Minh Nguyêt, ancienne étudiante de l’USTH, qui poursuit son doctorat en génétique et génome à l’Université de Montpellier, en France. “J’ai acquis d’énormes connaissances académiques après mes trois ans de licence et deux ans de master à l’USTH”, affirme la chercheuse, ajoutant que “le programme de formation intensif chez l’USTH m’a apporté de bonnes compétences et expériences”. “La formation en anglais, accompagnée des cours de français a facilité mon intégration à l’international”, admet Minh Nguyêt, sans oublier l’importance du réseau d’Alumni de l’USTH qui l’“a bien aidée dès les premiers jours en France”. Un esprit ouvert, prêt à appréhender les nouveautés et affronter les obstacles, tels sont les savoir-faire et savoir-vivre que l’USTH cherche à inculquer à ses étudiants.
