Ce projet a été retenu à la suite d'un appel d'offres lancé dans le cadre de VALOFRASE (plan de valorisation du français en Asie du Sud-Est) pour des projets de recherche en linguistique ou didactique et bénéficie du soutien financier de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF).
L'équipe de recherche est composée d'universitaires du Laos, Thaïlande et Vietnam. La première réunion de Bangkok a eu pour objectif le transfert du savoir-faire en recherche CECA de l'équipe du Vietnam aux 2 autres équipes, lesquelles sont représentées par leur coordinatrice et des membres de l'équipe sur place. L'équipe vietnamienne a en effet déjà mené un projet similaire qui va être étendu au Laos et Thaïlande grâce à ce nouveau projet de recherche.
Les membres de l'équipe du Vietnam ont exposé les objectifs de la recherche CECA, ses spécificités dans la collecte de données et en principes méthodologiques. Le document de travail de base est celui de la recherche internationale animée par la FIPF (Fédération internationale des professeurs de français), l'AUF et le CRAPEL (Centre de recherche et d'applications pédagogiques en langues) de l'Université de Nancy entre 2006-2009. Même si le document a été envoyé d'avance aux participants, il a été jugé nécessaire pour les 2 équipes lao et thaïlandaise de mieux s'approprier du protocole avant de mener la recherche. Le descriptif du protocole a donc été repris point par point, à savoir les questions de recherche, les principes méthodologiques, le recueil des données, leur analyse et leurs interprétations.
Des données seront recueillies à travers 3 types d'instruments : observation directe des classes, question- naires, et vidéos de classe.
La recherche CECA exige en effet que les équipes de recherche travaillent sur des vidéos de classe qu'elles-mêmes produisent. C'est donc un savoir-faire tout à fait nouveau, et il importe que les chercheurs maîtrisent les connaissances de base de la production et du travail sur des vidéos, même s'ils ne possèdent pas tous les détails technologiques. Aussi, une journée entière a été réservée au travail sur le tournage et le dépouillement des données audio-visuelles.
Pendant la matinée, il a été proposé aux participants d'étudier le pourquoi du filmage dans le cadre de la recherche CECA, les exigences quant aux contenu et qualité des vidéos de classe à produire. Après un bref exposé sur les critères exigés, les participants ont visionné ensemble les vidéos prises au Vietnam pour en tirer des expériences. Ils se sont appuyés sur le scénario et les fiches d'observation de classe élaborés par l'équipe vietnamienne pour les commentaires et discussions. Les objectifs, critères et techniques de pro- duction de vidéos ont été ainsi discutés à fond.
L'après-midi a été consacré aux méthodologies d'analyse et d'interprétation des données recueillies. Une grille détaillée, élaborée par l'équipe vietnamienne, a été exposée aux participants. Toutes les questions et commentaires ont été les bienvenues et les 2 équipes lao et thaïlandaise ont bien montré leur satisfaction quant aux contenu de la grille, techniques de dépouillement, d'analyse et d'interprétations des données recueillies.
Dans le cadre de cette réunion, les chercheurs sont allés au lycée Triam Udom Suksan. C'est un lycée-pilote de la ville de Bangkok avec 4.000 élèves et 500 enseignants. Cinq cents élèves y apprennent le français comme deuxième langue étrangère.
Le projet de recherche doit se poursuivre en 2009 et 2010 avec des tournages dans les classes de langue au Laos et en Thaïlande et une interprétation des données qui donnera lieu à des articles scientifiques et des interventions dans des colloques.
AUF/CVN