Interdiction de l’enseignement de l’anglais dans les écoles maternelles

Le ministère de l’Éducation et de la Formation (MEF) vient de prendre un texte imposant l’arrêt de tout enseignement de langues étrangères en maternelle.

Avant l’âge de six ans, les enfants peuvent acquérir et se construire eux-mêmes dans n’importe quelle langue.  Photo : Quy Trung/VNA/CVN

La publicité et le marketing pour les programmes et logiciels d’apprentissage de langues étrangères pour enfant qui n’ont pas été agréés par le MEF sont également interdits.

Les établissements de maternelle en infraction seront sévèrement sanctionnés.

Selon le MEF, la plupart des provinces et villes ont diffusé cette réglementation et donné instructions pour leur mise en œuvre.

«Cette réglementation est en adéquation avec la situation réelle du pays. À cet âge, les enfants imitent rapidement mais les conditions insuffisantes au niveau des programmes, des matériels pédagogiques et des enseignants ne permettent pas d’assurer un accès optimal à l’anglais par les enfants», a expliqué Mme Phan Thi Lan Anh, directrice adjointe du Département de l’éducation en maternelle.

Auparavant, plusieurs écoles ont coopéré avec des centres de formation en l’anglais pour y introduire leurs programmes d’enseignement, ce qui affecte plus ou moins la qualité de l’ensemble de l’enseignement maternel.

Le MEF a donc décidé de remettre en ordre cette situation. «Quand de bonnes conditions en termes d’enseignants, de matériels pédagogiques et de programmes seront assurées, le ministère étudiera l’autorisation à nouveau de l’enseignement des langues étrangères en maternelle», a ajouté Mme Anh.

Inquiétude des enseignants

Les enseignants d’anglais en maternelle ont manifesté leurs inquiétudes sur leur avenir en suite de cette décision du MEF.

«Jusqu’à présent, j’ai un revenu stable en tant qu’enseignante d’anglais à l’école maternelle Hoàng Van Thu, à Hanoi. Mais, avec cette décision, je perds mon travail. Comment vais-je faire alors que j’ai un jeune enfant à élever?», a expliqué Mme Nguyên Thi Hông Bich.

«Je ne sais pas quoi faire après avoir pratiqué ce métier si longtemps. Désormais, je suis au chômage. À mon âge, j’ai peur de ne pas retrouver un travail aussi bien rémunéré», a confié Mme Nguyên Doan Trang, 40 ans, enseignante de longue ancienneté.

Choisir un centre de langues compétent, en mesure de proposer des cours spécifiques pour les jeunes enfants, est particulièrement important.  Photo : SKC/CVN

Opinions des parents

Certains parents sont fermement pour l’enseignement de l’anglais en maternelle. «Au bout de deux ans d’apprentissage en crèche, mon fils peut se présenter couramment en anglais et avec une prononciation correcte», raconte Mme Truc, une enseignante à l’université. «J’ai soigneusement sélectionné l’école maternelle. L’école a de bons enseignants en anglais. À la suite de la décision du MEF, je suis obligée de trouver un centre de formation aux langues étrangères pour mon enfant, et ce n’est pas évident», ajoute-t-elle.

«Ma fille était très timide. Après avoir participé à un cours d’anglais organisé par sa crèche, elle est devenue plus dynamique et plus active. Elle aime bien apprendre l’anglais. Je suis très contente», raconte Mme Thanh, de l’arrondissement de Hà Dông, à Hanoi.

«Si les écoles maternelles ne sont plus autorisées à enseigner l’anglais, je devrai recourir à un centre de formation privé. Mais, mon mari et moi, devrons nous organiser pour trouver le temps d’y conduire notre fille», poursuit-elle.

D’autres parents, dont les enfants sont pour la plupart scolarisés dans le public, sont d’accord avec la décision du MEF. «Quand mon fils a eu trois ans, l’école m’a demandé de l’inscrire à un cours d’anglais. C’est presque une obligation, et je dois payer 450.000 par mois. Par ailleurs, je ne suis pas sûre de la qualité du corps enseignant en cette matière», se plaint Mme Bich Thuc, de l’arrondissement de Hoàn Kiêm, à Hanoi.

Certains spécialistes suggèrent le contact avec une langue étrangère dès que possible. Avant l’âge de six ans, les enfants peuvent acquérir et se construire eux-mêmes dans n’importe quelle langue. L'apprentissage de deux langues ou plus est facile, mais l'enfant doit vivre dans un environnement plurilingue. Plus tard, les problèmes de prononciation deviennent difficiles à corriger.

Aussi, choisir un centre de langues compétent, en mesure de proposer des cours spécifiques pour les jeunes enfants, est particulièrement important.

Duy Minh/CVN

 

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