Ces normes devraient être soumises au MEF vers la fin de 2010, a-t-on appris à l'issue d'un colloque national sur l'éducation ouverte et la formation à distance, organisé vendredi à Hanoi.
Selon ce département, un projet d'évaluation des établissements dispensant des formations à distance sera créé afin de permettre à ces deniers de s'auto-évaluer dès 2011 pour établir un rapport pour la fin de cette année. Les derniers résultats de cet examen seront reconnus en 2012. À partir de l'année scolaire 2012-2013, ce département établirait un ensemble de critères destiné à l'évaluation de la qualité des programmes de formation ouverte et à distance.
Ces 15 dernières années, ce type de formation a connu de notables progrès au Vietnam. L'expérimentation de la formation par internet a enregistré de bons résultats, et le pays compte actuellement 17 universités dispensant leur enseignement sous cette forme, auxquelles il faut adjoindre les 66 centres de formation à distance dans 63 villes et provinces du pays, constituant ainsi un large réseau. Depuis l'ouverture de l'Institut universitaire ouvert de Hanoi en 1994, le premier établissement éducatif de ce genre au Vietnam, 159.947 étudiants ont été diplômés dans le cadre de programmes de formation à distance.
Néanmoins, selon Nguyên Hông Son du Département de la formation à distance (du MEF), la formation à distance au Vietnam a des défauts inconvénients, notamment avec des documents d'étude trop pauvres, des bandes audio-visuelles non conformes, un corps professoral manquant d'expérience dans ce genre de formation...
S'agissant des mesures propres à améliorer la qualité de celle-ci, Pham Minh Viêt, recteur de l'Institut universitaire ouvert de Hanoi, déclare que son établissement en a appliqué 7 groupes, à savoir : renouvellement de la prise de conscience de la population concernant la formation ouverte et à distance, renforcement de la direction et de la gestion des programmes de formation, développement de programmes éducatifs, rédaction de documents d'études et de dispositifs, formation complémentaire des enseignants, développement de la formation en ligne, contrôle et évaluation des étudiants.
Selon Pham Vu Luân, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, la formation ouverte et à distance est nouvelle et très "importante pour nous". Ce type de formation est une solution idéale au problème de l'enseignement universitaire au Vietnam qui doit répondre à des exigences simultanées de quantité et de qualité.
En 2010, le Vietnam accueillera un colloque international sur la formation ouverte et à distance qui regroupera de nombreux experts mondiaux en ce domaine.
Huong Giang/CVN