Le projet du gouvernement de développement des lycées réservés aux élèves doués pour la période 2010-2012 a été lancé, incluant notamment "La recherche et l'application expérimentale des programmes avancés dans certains lycées des élèves doués ; l'enseignement expérimental des mathématiques, de la physique, de la chimie et de l'informatique en anglais". Conjugué au projet "Enseignement et apprentissage de la langue étrangère pour la phase 2008-2020", cela permet de créer un double levier pour améliorer la maîtrise générale de la langue étrangère, pour les élèves comme pour les enseignants.
Selon Vu Dinh Chuân, chef du Département de l'éducation du 1er cycle du secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), l'enseignement de certaines disciplines des sciences naturelles en anglais est déployé dans certains établissements comme le lycée annexe de l'Université nationale de Hanoi, celui de l'École normale supérieure de Hanoi, le lycée Lê Hông Phong de Hô Chi Minh-Ville... Et d'après les premières appréciations, ces écoles ont enregistré quelques bons résultats.
Des difficultés à résoudre
Pourtant, les problèmes observés concernent les compétences en anglais des enseignants, parfois loin des attentes, l'écart de maîtrise entre les élèves, le fait qu'il n'y ait encore aucun programme officiel d'enseignement et d'apprentissage, la pénurie de documents pédagogiques... La première difficulté pointée du doigt dans ces écoles est l'écart de niveau de l'anglais entre les élèves. "Nos élèves viennent des villes et provinces de l'ensemble du pays. Ce qui explique l'hétérogénéité de leur niveau en anglais", a fait savoir Nguyên Vu Luong, directeur du lycée annexe de l'Université nationale de Hanoi.
Avançant la même explication, Quach Pham Thùy Trang, enseignante en chimie au lycée annexe de l'École normale supérieure de Hanoi, a fait savoir qu'il était difficile pour eux de faire cours en raison de cette différence de niveau langagière entre les élèves d'une même classe. De fait, l'enseignant est contraint de mélanger cours de langue anglaise à proprement parler et cours de spécialité. Une autre question mérite également d'être soulevée : sachant que les différents concours au Vietnam comme celui réservé aux élèves doués, le bac, le concours d'entrée aux universités..., se déroulent en utilisant exclusivement le vietnamien, qu'advient-il de ces élèves qui apprennent les connaissances en anglais mais qui doivent passer leurs concours en vietnamien. Quelles difficultés sont-ils susceptibles de rencontrer ?
"La clé du succès dans l'enseignement des disciplines des sciences naturelles en anglais réside avant tout dans la formation pour le perfectionnement des compétences des enseignants en anglais", a exprimé Trân Duc Huyên, proviseur-adjoint du lycée Lê Hông Phong de Hô Chi Minh-Ville.
Ainsi, le ministère de l'Éducation et de la Formation devra donc se coordonner avec les écoles afin de renforcer les compétences des enseignants en anglais, mais également pour définir les cursus, rédiger les documents pédagogiques..., ce tout en encourageant les lycées à déployer à titre expérimental des programmes d'enseignement dispensés en anglais et adaptés aux conditions de chaque école...
Thuy Hà/CVN