Les provinces d’An Giang, Tiên Giang et Cà Mau ont élaboré de nombreux modèles d'éducation exemplaires qui sont ensuite généralisés dans les autres établissements du delta du Mékong. Par exemple, depuis une initiative de Hâu Giang, un mouvement pour distinguer les enseignants et gestionnaires exemplaires a été mis en route dans nombreuses provinces de la région. Afin de développer l'éducation dans cette région, le ministère de l’Éducation et de la Formation (MEF) a déterminé nombre d'options et les localités ont proposé des politiques. Ainsi, Cà Mau a accordé une assistance pour le transport scolaire des élèves en difficultés qui a permis le retour en classe de 550 élèves.
L'application des technologies de l'information (TI) dans la gestion de l'éducation et de l'enseignement se développe davantage. Tiên Giang, Bên Tre, Kiên Giang, Hâu Giang et An Giang sont les localités appliquant particulièrement les TI notamment en utilisant des logiciels de gestion des employés et de statistiques. La province de Hâu Giang réalise pour sa part le programme "Élaborer une source des données ouverte servant des enseignants et lycéens". Les Service de l'éducation et de la formation de la plupart des localités de la région possèdent leurs sites.
De bons résultats
La qualité de l'éducation du delta du Mékong s'améliore continuellement. Plus précisément, 95% des enfants de 5 ans sont scolarisés en école maternelle, 4 provinces atteignant un taux de 100%. S'agissant de l'enseignement primaire, Long An et Tiên Giang arrivent en tête en terme de nombre de bons élèves. En enseignement secondaire, environ 60% du nombre de collégiens de Bên Tre, Long An et An Giang sont de bons élèves. En outre, de 31% à 35% des lycéens de Tiên Giang, An Giang et Bên Tre sont de bons élèves.
Le taux d'abandon des études a considérablement diminué, surtout dans les provinces de Soc Trang, Trà Vinh, Bac Liêu et Hâu Giang. Celui en primaire est de moins d'un pour cent, avec 0,02% à Vinh Long, 0,03% à Bên Tre et 0,1% à Long An.
Le directeur du Service de l'éducation et de la formation de la province de Trà Vinh, Triêu Van Phân, s'est réjoui des mobilisations sociales pour l'assistance des élèves en difficultés. Actuellement, Trà Vinh est en tête de décaissement de capitaux pour consolider les écoles. En 2012, la province devrait achever les projets de consolidation des établissements éducatifs, souligne M. Phân.
Des mesures
Malgré de changements positifs, le secteur de l'éducation et de la formation du delta du Mékong connaît toujours des difficultés. Actuellement, le premier problème est la pénurie d'enseignants. Ainsi, Tiên Giang manque de 650 enseignants dans les crèches, de 800 dans les écoles primaires et de 218 dans les établissements du secondaire. Le développement de ce secteur est faible par rapport aux potentiels et aux exigences du développement socioéconomique régional.
La décision gouvernementale 20/2006 sur le développement de l'éducation et de la formation professionnelle en 2010 a créé un tournant pour le secteur éducatif du delta du Mékong. Grâce à cette décision, de nombreuses écoles ont été consolidées, et des logements pour les enseignants ont été construits. Ce qui a permis d'améliorer les conditions d'études et d'enseignement.
D'ici 2012, le plan de consolidation des établissements et des bâtiments pour enseignants, surtout dans les régions lointaines et en difficultés, sera une priorité afin de développer un réseau d'écoles répondant aux besoins de renouveau de l'éducation. En outre, sur la base du plan de développement socioéconomique régional, l'agrandissement du réseau d'établissements universitaires et de formation professionnelle est également privilégié.
Outre l'investissement dans les infrastructures, les provinces de cette région doivent privilégier la formation du corps d'enseignants et de gestionnaires. Lors de sa mission à Hâu Giang, le vice-Premier ministre Nguyên Thiên Nhân leur a demandé de définir des politiques prioritaires pour attirer les enseignants. Les localités de cette région collaboreront avec l'Université de Cân Tho dans la mise en œuvre du programme intitulé "Mékong 1.000". Ce dernier, une initiative de l'Université de Cân Tho, a pour objet de former 1.000 scientifiques de niveau post-universitaire à l'étranger avec le financement du budget des provinces région ales. En 5 années, plus de 200 personnes ont été formées à l'étranger. Le programme "Mékong 1.000" est considéré comme une perspective de la formation de la main-d'œuvre qualifiée du delta du Mékong.
L'éducation du delta du Mékong a besoin des investissements de long terme issu du budget étatique, des organisations et des individus. Après 4 années d'application de la décision gouvernementale 20/2006, les investissements dans les infrastructures de Bên Tre sont équivalents de ceux réalisés ces 15 dernières années. Bên Tre a inauguré une école d'enseignement supérieur et une autre du second degré. De plus, chaque district possède un établissement de formation professionnelle.
La mobilisation des investissements auprès des individus, organisations et entreprises est nécessaire afin que l'éducation du delta du Mékong puisse prendre son essor.
Dông Thap développe les classes communautaires
Selon une décision gouvernementale relative au développement de l'enseignement primaire pour 2010, environ 80% des enfants de 3 à 5 ans seront scolarisés en école primaire et 95% de ceux de moins de 5 ans auront accès aux crèches. Afin d'atteindre ces objectifs, la province de Dông Thap (delta du Mékong) réalise un projet d'organisation de groupes d'enfants et de classes communautaires. Ces derniers sont un modèle de lien entre l'Office de l'éducation et de la formation des districts, les mécènes et la population rurale. Ce projet bénéficie d'un budget de 15 milliards de dôngs. Actuellement, 70 maîtresses sont enregistrées pour ce projet, le Service provincial de l'éducation et de la formation ayant l'intention d'en recruter plus de 500 autres.
Dang Hoàng/CVN