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| L’Université des sciences et technologies de Hanoï (USTH) a obtenu, le 26 octobre, l’accréditation du Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (Hcéres), valable cinq ans. |
| Photo : USTH/CVN |
L’accréditation du Hcéres, qui repose sur le respect des normes européennes (European Standards and Guidelines - ESG), est un label internationalement reconnu, notamment en ce qui concerne la validité des diplômes délivrés par les universités. “Avec la décision du Hcéres, l’USTH rejoint officiellement le groupe des universités vietnamiennes accréditées selon les standards internationaux. Cette réalisation est le fruit des efforts et des contributions des parties vietnamienne et française, du Consortium des universités et instituts de recherche français pour le développement de l’USTH (USTH Consortium), de l’Académie des sciences et technologies du Vietnam (VAST), des ministères et gouvernements qui nous ont fait confiance au fil des années”, déclare avec fierté le Pr. Jean-Marc Lavest, recteur principal de l’université.
800 nouveaux étudiants
En 2023, l’USTH compte 2.650 étudiants contre 2.250 l’an passé. Pour le concours d’entrée de cette année, l’université a accueilli environ 800 nouveaux étudiants au niveau licence.
Un jalon important
“Le fait de devenir un établissement d’enseignement accrédité par le Hcéres et conforme aux normes européennes marque une étape importante dans les 14 années de développement de notre école”, souligne le recteur principal.
“L’USTH est une université toute jeune, elle a seulement 14 ans. Pour nous, à ce niveau de développement, c’est important de pouvoir obtenir une accréditation parce que ça veut dire que la trajectoire et le mode de gouvernance que l’on suit sont pertinents. Il n’y a pas beaucoup d’universités, qui, après 14 ans sont à même d'obtenir une certification internationale qui recouvre les formations, la recherche et la gouvernance”, ajoute-t-il.
L’établissement s’est préparé pendant un an avant le processus d’évaluation. En novembre 2022, l’équipe du Hcéres a réalisé une évaluation préliminaire à l’USTH et a confirmé que l’université remplissait les conditions d’évaluation. Elle lui a également fourni des conseils pour mener une auto-évaluation selon les normes et procédures de cet organisme.
En mars dernière, l’université avait réalisé et soumis un rapport d’auto-évaluation conformément au calendrier du Hcéres.
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| Le Pr. Jean-Marc Lavest, recteur principal de l’université. |
| Photo : USTH/CVN |
En mai dernier, l’équipe d’évaluation a réalisé un audit de l’USTH. Elle a inspecté les installations de l’université et a mené des entretiens indépendants avec divers groupes, notamment le conseil universitaire, le sénat de l’école, le conseil scientifique et éducatif, le rectorat, des représentants des départements académiques et administratifs, des enseignants, des chercheurs, des étudiants, des anciens élèves, des partenaires nationaux et internationaux et des employeurs pour évaluer la gestion de l’université, la qualité des formations et de la recherche, la contribution et l’impact de l’USTH sur la communauté ainsi que les perspectives des étudiants actuels et des anciens.
Le rapport d’évaluation du Hcéres a fourni des informations importantes pour permettre à l’université d’améliorer continuellement sa gestion, ses formations et sa recherche selon les normes internationales, dans le but de se développer davantage et d’aspirer à devenir une université des sciences et des technologies d’excellence, reconnue non seulement au Vietnam, mais aussi dans le monde.
“Pour l’USTH, une accréditation institutionnelle est une nécessité et apporte de la crédibilité envers nos ministères de tutelle, nos partenaires et les étudiants. Être accrédité signifie que nous sommes conformes aux critères internationaux concernant notre gouvernance, nos formations et notre recherche. C’est également l’occasion de recueillir l’avis d’experts internationaux sur la pertinence de nos orientations stratégiques et les politiques que nous déployons pour atteindre nos objectifs”, déclare le Pr. Jean-Marc Lavest.
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| Un cours de travaux pratiques à l’Université des sciences et technologies de Hanoï. |
| Photo : USTH/CVN |
Normes internationales
Pour le Dr. Nguyên Hai Dang, vice-recteur de l’école : “En tant que première université publique internationale au Vietnam, l’USTH a pour mission de former des ressources humaines de qualité dans le domaine des sciences, des technologies et de l’ingénierie afin de développer la recherche et de favoriser le transfert de technologies. Dans le but de devenir une excellente université répondant aux normes internationales, elle a activement sollicité des organismes internationaux d’accréditation pour obtenir des évaluations fiables et impartiales. L’établissement s’efforce toujours d’améliorer la qualité de son enseignement afin de fournir le meilleur environnement possible aux étudiants. L’accréditation institutionnelle est la mesure la plus précise pour évaluer la qualité globale de l’université”.
En 2010, l’université avait déjà sollicité le Hcéres pour évaluer ses programmes de Master, et en 2016, ses programmes de Bachelor avaient été accrédités.
“Le développement de la culture de la qualité est une priorité de l’université”, explique le Dr. Hai Dang. “Grâce à son accréditation internationale, l’USTH reçoit de nombreuses opportunités de coopération, attire des étudiants internationaux et s’internationalise”, affirme M. Hai Dang.
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| Une des constantes de l’enseignement de l’USTH est la multiplication des stage. |
| Photo : USTH/CVN |
Pour sa part, le Pr. Lavest indique que : “Tous les partenaires potentiels font attention au niveau de qualité d’un établissement. Par conséquent, une accréditation, qui est une certification par des experts internationaux, revêt une grande importance. Si c’est nous qui le déclarons, cela n’a pas de poids, car il s’agit d’une auto-déclaration. L’accréditation représente un avis extérieur, ce qui lui confère une importance considérable, et les partenaires internationaux y accordent une grande importance”.
D’après M. Hai Dang : “Être reconnu par le Hcéres revêt une signification énorme. Aujourd’hui, la valeur des diplômes de l’USTH est considérée comme égale à celle des diplômes de nombreuses universités en Europe. Lorsqu’ils postulent à une université européenne pour des études supérieures ou cherchent un emploi, nos étudiants bénéficient de cette accréditation, car les universités européennes et les employeurs reconnaissent la qualité des programmes de formation de l’université ”.
“L’accréditation ouvre la voie à l’amélioration et constitue également un outil de gouvernance politique, car nous pourrons faire évoluer notre planification stratégique en tenant compte des remarques des experts”, apprécie M. Lavest. Il poursuit : “La première recommandation qui nous est faite est de renforcer les outils de mesure de la qualité de notre pédagogie, mais aussi de mettre en place un département d’assurance qualité globale, sur lequel nous devons encore travailler. Ce département nous permettra de mesurer la qualité de ce que nous faisons en interne. La deuxième recommandation qui nous est faite est de travailler sur des outils globaux de supervision de l’université, notamment un ERP (Enterprise Resource Planning). Il s’agit d’une base informatique globale et commune qui permet de contrôler divers aspects tels que les nombres de cours et de professeurs, le budget alloué, la performance de la recherche, etc”.
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| Cérémonie d'ouverture de la nouvelle année universitaire 2023-2024 de l’USTH, le 6 octobre à Hanoï. |
| Photo : USTH/CVN |
D’ici 2030, l’USTH s’efforcera de devenir une université de classe mondiale, attirant des étudiants vietnamiens et étrangers talentueux grâce à des programmes de formation avancés en sciences et technologies. “Actuellement, nous travaillons sur plusieurs projets, nous souhaitons élargir notre offre en Masters en nous orientant davantage vers des partenariats avec des entreprises plutôt que vers de la recherche. Par exemple, deux nouveaux Masters en biologie ouvriront en septembre 2024, et nous avançons également sur un Master en ingénierie prévu pour 2024 ou 2025”, précise M. Lavest.
L’USTH continue à développer des laboratoires mixtes de dimension internationale en partenariat avec des institutions françaises et vietnamiennes, conformément à la volonté de la VAST.
De plus, l’université doit encore moderniser ses outils et ses procédures et de les rendre plus professionnels. “Nous disposerons de nouveaux outils pour gérer l’ensemble de l’université à partir de septembre 2024. Du côté de l’administration, nous pourrons utiliser des tableaux de bord beaucoup plus performants et du côté des étudiants, ils verront leur vie universitaire être simplifiée. Ainsi, l’année à venir sera une année intensive en termes de charge de travail et une nouvelle étape cruciale pour l’USTH”, conclut M. Lavest.
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| L’USTH est une université internationale née d’une coopération entre la France et le Vietnam. |
| Photo : Thuy Hà/CVN |
À propos de l’USTH
Créée en 2009 par un accord intergouvernemental entre le Vietnam et la France, l’Université des sciences et technologies de Hanoï (USTH) forme les étudiants selon le processus de Bologne, sous l’égide de l’Académie vietnamienne des sciences et technologies. Elle est soutenue par un consortium de 30 universités et organismes français de recherche.
Accréditation institutionnelle
Le Haut conseil d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (Hcéres) est un membre officiel de l’Association européenne pour l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur (ENQA) et applique les normes et directives de l’Espace européen de l’enseignement supérieur (EEES). Il est reconnu comme un organisme d’accréditation de la qualité de l’éducation prestigieux, non seulement en France, mais aussi en Europe et dans le monde.
Le Hcéres est un organisme indépendant d’évaluation et d’accréditation de l’enseignement supérieur, qui évalue les établissements d’enseignement supérieur, de recherche et les programmes de formation. Son référentiel utilisé pour évaluer les établissements d’enseignement supérieur et de recherche à l’étranger comprend six domaines : stratégie et gouvernance (mission, stratégie de développement, organisation et communication), formation et recherche scientifique (politique de formation, recherche, types de formation adaptés aux besoins des apprenants), processus de formation et orientation vers l’intégration professionnelle (environnement d’apprentissage et gestion de la formation), réglementations étrangères, gestion et administration (systèmes financiers, actifs, ressources humaines et systèmes d’information), qualité et éthique (politique d’assurance qualité, éthique de la formation et de la recherche).
Thuy Hà/CVN
