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| Des élèves en pleine activité sous des ventilateurs dans une école primaire sur l'île de Baseco, à Manille, le 21 mars. |
| Photo : AFP/VNA/CVN |
"Par ce temps, ils sont trempés de sueur, ils ne sont pas à l'aise et se lèvent souvent. Il est plus difficile de capter leur attention", explique Lolita Akim à propos des bambins de cinq ans de sa classe de l'école Senator Benigno S. Aquino.
L'année dernière, des vagues de chaleurs de jusqu'à 38,8°C ont pour la première fois conduit à des fermetures de classes massives à travers le pays, affectant des millions d'élèves.
L'épisode a été marqué par une multiplication des saignements de nez, des cas d'épuisement voire d'hospitalisations dans les écoles.
Et même les élèves les plus résistants ont eu du mal à se concentrer dans des salles de classe dépourvues d'air conditionné.
Pour tenter d'y remédier, les cours ont commencé cette année deux mois plus tôt que d'habitude pour qu'ils puissent s'achever au moment du début des plus grosses chaleurs, en mai.
Le temps de cours a été raccourci à quatre heures par jour pour éviter les chaleurs de la mi-journée, avec une session le matin et une autre le soir.
Et dans chaque classe des points d'eau ont été installés ainsi qu'au minimum deux ventilateurs muraux. Les plus grands établissements emploient désormais des infirmières.
Malgré cela, près de la moitié des écoles de Manille ont dû fermer leurs portes pendant deux jours en mars, lorsque l'indice de chaleur - une mesure de la température et de l'humidité - a atteint un niveau "dangereux".
"Nous surveillons (l'indice de chaleur) depuis 2011 mais ce n'est que récemment que c'est devenu exceptionnellement chaud" indique Wilmer Augustin, spécialiste météo aux Philippines, pointant le changement climatique et le phénomène El Nino.
Cette année, les conditions dans la majeure partie du pays se situeront entre "extrême prudence" et "danger" dans le système d'alerte chaleur du gouvernement, a-t-il déclaré, "surtout en avril et en mai".
Vendredi 11 avril, de nombreuses écoles de la capitale ont a nouveau fermé face à des températures devant atteindre 34°C et un indice d'un niveau dangereux dans au moins cinq provinces, selon les autorités.
"Un impact significatif"
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| Des élèves de primaires sous des ventilateurs sur l'île de Baseco, à Manille, le 25 mars. |
| Photo : AFP/VNA/CVN |
Au moment des fermetures d'écoles l'année dernière, le recours aux cours en ligne a été tenté.
Mais "l'impact global sur l'éducation des élèves a été significatif", selon Jocelyn Andaya, secrétaire adjointe à l'éducation chargée des opérations.
Car seuls 3% des élèves ont pu effectivement suivre de tels cours en ligne. Cette année, des documents imprimés ont été préparés pour les élèves qui doivent rester chez eux.
"Il n'y a pas de réelle alternative à l'apprentissage en face-à-face", relève Noel Geluo, le directeur de l'école Benigno Aquino.
Si certaines écoles ont été dotées de toits réfléchissant la chaleur, les moyens sont limités.
Dans un pays où 18.000 classes supplémentaires sont nécessaires rien que dans la capitale, selon les estimations, le ministère de l'Éducation dispose d'un budget limité à 10 milliards de pesos (158 millions d'euros) pour l'adaptation au changement climatique.
Or la surpopulation des classes, avec parfois 50 élèves par cours, exacerbe souvent le problème de la chaleur.
"Difficile d'enseigner"
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| Écoliers travaillant à l'aide de ventilateurs sur l'île de Baseco, à Manille, le 21 mars 2025. |
| Photo : AFP/VNA/CVN |
Juste en face de l'école Benigno Aquino, des élèves de quatrième du collège Président Corazon C. Aquino dirigent de minuscules ventilateurs vers eux pendant un test d'algèbre.
Deux des quatre ventilateurs placés au plafond ont rendu l'âme et les deux restants ne suffisent pas pour les 40 élèves.
"C'est difficile d'enseigner dans cette chaleur", témoigne leur professeur, Rizzadel Manzano. "Les motiver est un vrai challenge."
L'obligation de porter un uniforme a été supprimée au début de l'année et les élèves portent désormais des pantalons de survêtement et des T-shirts offerts par la ville, explique à l'AFP Reynora Laurenciano, la directrice.
L'école et le collège sont situées dans un bidonville très peuplé, Baseco, où les conditions de vie à la maison peuvent être encore plus difficiles, rappelle-t-elle.
"Si vous leur demandez, il considère l'école comme un endroit plus sécurisant" a indiqué Laurenciano.
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| Ella Azumi Araza dans sa maison à Manille, le 19 mars 2025. |
| Photo : AFP/VNA/CVN |
Ella Azumi Araza, 11 ans et en classe de CM2 peut seulement se rendre à l'école quatre jours par semaine en raison du manque de classes.
Les vendredis, elle étudie dans le 9 mètre carrés où elle habite avec sa famille, sur le lit qu'elle partage avec son jeune frère.
Trois ventilateurs électriques sont disposés dans cet appartement sans fenêtre.
Malgré la situation à la maison, sa mère, Cindella Manabat s'inquiète des conditions à l'école.
"Elle transpire abondamment à l'école et rentre à la maison en toussant", confie-t-elle.
AFP/VNA/CVN
