Le Tây Nguyên comprend les cinq provinces de Kon Tum, Gia Lai, Dak Lak, Dak Nông, Lâm Dông et 28 districts montagneux des provinces de Quang Nam, Quang Ngai, Binh Dinh, Phu Yên (Centre) et Binh Phuoc (Sud). De nombreuses ethnies minoritaires y habitent.
Afin de développer durablement l'éducation de cette région, le ministère de l'Éducation et de la Formation a réalisé certaines mesures : développement des infrastructures, amélioration de la qualité du corps d'enseignants... Le chef du Département des infrastructures et des équipements scolaires (relevant dudit ministère), Trân Duy Tao, explique que de 2008 à 2010 plus de 3.500 salles de classe et 1.900 logements pour les enseignants ont été bâtis au Tây Nguyên. "Environ près de 300 milliards de dôngs ont été injectés pour acheter des équipements scolaires, visant à améliorer la qualité de l'enseignement", ajoute-t-il.
Le Tây Nguyên fait partie des régions en difficulté du pays. Pour élever la qualité de la formation de cette région, le gouvernement a fait appel à des obligations gouvernementales pour investir dans les programmes éducatifs. Les sommes réservées dans ces programmes pour la période 2008-2010 ont doublé par rapport à la période 2002-2006, d'après M. Tao.
Grâce aux assistances locales et centrales, le taux des élèves scolarisés du Tây Nguyên a rejoint celui de la moyenne nationale. Selon les rapports, la proportion des enfants de cinq ans qui vont à l'école maternelle a atteint cette année 98%, contre 75% en 2007. De plus, le nombre d'enseignants de cette région a connu une hausse. Plus précisément, le Tây Nguyên totalise plus de 14.200 instituteurs, soit 27,4% de plus qu'en 2005, et près de 35.000 enseignants dans le primaire. Le nombre d'enseignants des écoles secondaires et des lycées est respectivement de 28.100 et 12.700 personnes, soit une hausse de 19,5% et 56% par rapport à 2005.
Les centres de formation, écoles professionnelles et universités ne cessent d'augmenter, satisfaisant aux besoins d'études de la région. Le nombre d'élève abandonnant l'école a connu une baisse considérable.
Jusqu'à maintenant, les politiques prioritaires en faveur des élèves appartenant aux minorités ethniques se sont sans cesse multipliées. Pour améliorer la qualité de l'éducation, l'enseignement de la langue vietnamienne aux élèves susdits a été renforcé dans les provinces de Gia Lai, Kon Tum, Dak Lak et Lâm Dông. Des documents bilingues en vietnamien et langue ethnique comme Viêt-Jrai, Viêt-Bahnar, Viêt-Êdê... ont été publiés. À ce jour, près de 200 écoles du Tây Nguyên donnent les leçons en langue des minorités ethniques, ce qui vise à réduire le taux d'abandon des élèves.
Équipements scolaires et salles de classe à désirer
Le vice-Premier ministre Nguyên Thiên Nhân a fait une mission au Tây Nguyên, pour chercher à comprendre les conditions d'étude des élèves locaux. Lors de sa mission, le chef adjoint du gouvernement a observé que les tables et chaises dans certaines écoles n'étaient pas bien adaptées à la stature physique de nombreux élèves de cette région. Après cette visite, le vice-Premier ministre Nguyên Thiên Nhân a proposé de publier un règlement concernant les normes pour le mobilier scolaire.
Cependant, le secteur éducatif continue d'affronter certaines difficultés. Plusieurs communes n'ont pas d'écoles maternelles et doivent organiser des classes d'enseignement maternel dans des écoles primaires. Plusieurs établissements manquent de salles de classe et d'équipements scolaires.
La qualité de l'enseignement reste inférieure à celle nationale. La plupart des provinces du Tây Nguyên n'ont pas encore pu achever la généralisation de l'enseignement primaire. Dans l'avenir, le secteur de l'éducation du Tây Nguyên devra adopter des mesures pour améliorer la qualité d'enseignement et d'apprentissage de la région.
Le développement du réseau des écoles, allant de pair avec l'amélioration de la qualité d'enseignement, est une tâche majeure. Afin d'atteindre ces objectifs, il faut perfectionner la compétence des enseignants, améliorer les équipements scolaires, encourager l'apprentissage en langue vietnamienne sans oublier l'enseignement des langues ethniques minoritaires dans les écoles...
Le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait pour sa part mettre davantage l'accent sur la généralisation de l'enseignement primaire aux enfants de cinq ans, sur la construction de salles de classe et de crèches dans les villages ainsi que des écoles-internats...
M. Nhân a souligné que les résultats obtenus par le secteur de l'éducation du Tây Nguyên sont des préalables au service du développement socioéconomique de cette région. "L'institution de politiques prioritaires pour mieux attirer les enseignants, ainsi que les diplômés universitaires au Tây Nguyên, l'octroi de bourses aux élèves et étudiants pauvres, etc. sont des mesures indispensables", a-t-il conclut.
Hoàng Giang/CVN