Thua Thiên-Huê
Séminaire régional de recherche francophone 2015

Le séminaire régional de recherche francophone de 2015, ayant pour thème "Évolution de la recherche en Asie du Sud-Est et les nouvelles pistes", a lieu du 1er au 4 décembre dans la province de Thua Thiên-Huê (Centre).

>>Réunion du Comité international de l’Union de la presse francophone

L'école supérieure des langues étrangères de l'Université de Huê.
Photo : ESLH/CVN

Cet évènement, organisé par l’Ambassade de France au Vietnam en collaboration avec le Centre régional de la Francophonie Asie-Pacifique et l’École supérieure des langues étrangères de l'Université de Huê, réunit plus 70 d'enseignants-chercheurs d'universités de France, du Cambodge, de Thaïlande, d’Inde, de Grèce et du Vietnam.

Dans le cadre de la dynamique francophone de recherches en sciences du langage et de l’éducation, cette rencontre est tout à la fois un séminaire bilan, en invitant à une analyse critique du parcours de recherche de quinze ans (2000-2014), et un séminaire de prospective, en prônant l’ouverture vers de nouveaux repères pour agir.

Les interventions présentées portent sur les recherches sur le français et la culture française en Asie du Sud-Est, le rôle du français dans les universités en Asie-Pacifique, les liens entre les écoles francophones de la région avec celles des autres régions, des politiques pour les recherches scientifiques, l'amélioration de l'enseignement du français dans les écoles et de la qualification professionnelle des enseignants francophones de l'Asie du Sud-Est...

Les participants proposent des mesures propres à renforcer les liens entre les pays francophones, à accélérer la mise en œuvre de leurs projets communs et leurs partages d’expériences, ainsi qu’à améliorer la qualité de l’enseignement de la langue française dans ces pays.

La rencontre de cette année permet aux jeunes enseignants-chercheurs de confirmer leur intégration au collectif des chercheurs de la région, de promouvoir la recherche pour une meilleure opérationalisation des acquis, et de renforcer l’articulation recherche-formation pour un enseignement efficace et de qualité du francais dans un contexte plurilingue.


VNA/CVN

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