Pour lier étroitement et efficacement l'éducation, la formation aux recherches scientifiques, selon le Docteur Nguyên Thi Kim Nhung, de l'Institut de la banque, il est nécessaire d'assurer plusieurs éléments. Il s'agit de proposer des objectifs de formation pour chaque discipline universitaire qui serviront de bases à l'élaboration de programmes de recherches scientifiques spécialisées selon chaque secteur. Ces objectifs de formation doivent être perfectionnés en se basant sur l'examen des besoins réels du marché et sur l'évaluation de la qualité de formation au cours des dernières années. Les universités doivent mettre l'accent davantage sur les orientations de recherches scientifiques afin d'élever la qualité de l'enseignement contribuant au développement de nouvelles spécialités scientifiques dans différents domaines. Il est nécessaire d'organiser des colloques sur la formation entre les universités et les entreprises afin de recueillir les avis des employeurs sur les points forts et faiblesses des diplômés. Étudier les nouvelles exigences des embaucheurs en connaissances, capacités de recherches scientifiques des étudiants pour servir la base au renouveau du programme et de la méthode d'enseignement destinés à élever la qualité de formation.
Il est important de renouveler le contenu du programme et la méthode de formation en réduisant les heures de théorie et augmentant les cours de simulation et la pratique. Organiser des stages sous la supervision des enseignants, renforcer les discussions entre enseignant et étudiants. Accroître la capacité d'analyse, de prévisions, de travail indépendant et la créativité des étudiants, organiser des concours de recherches scientifiques selon chaque spécialité, évaluer le niveau des étudiants sous diverses formes et recueillir régulièrement des idées sur le contenu, le programme de formation auprès des organismes de recherches pour perfectionner la formation. Élever l'efficacité des stages pour les étudiants est nécessaire. Pour atteindre cet objectif, il nécessite une coopération étroite entre les écoles et les entreprises et renforcer la coopération entre ces dernières et les organismes de recherches, avoir un corps professoral performant pour aider les étudiants à s'adapter à la demande réelle.
En outre, élargir et renforcer la coopération internationale dans la formation et les recher-ches scientifiques. Faire appel aux enseignants de haut niveau qui sont sélectionnés des établissements d'affaires et de recherches scientifiques pour qu'ils puissent fournir aux étudiants de nouvelles connaissances ainsi que des demandes de la réalité. Sans oublier d'élaborer des programmes d'étude des expériences internationales sur le contenu et le programme de formation des universités dans la région et dans le monde. Accéder les enseignants aux visites d'étude à l'étranger pour qu'ils acquièrent des expériences et des méthodes de formation avancées.
D'ailleurs, moderniser les bibliothèques, centres d'informations documentaires, laboratoires... permettant aux enseignants et étudiants de mettre à jour les récentes con- naissances, d'élever l'efficacité de la recherche, de l'application des connaissances à la réalité. Un investissement convenable aux activités de recherches scientifiques encouragera les chercheurs, enseignants, étudiants à y participer.
Huong Linh/CVN