Au Vietnam, chaque province ou ville possède au moins un lycée pour élèves doués, à l'exception de la province de Dak Nông. Malgré cela, les élèves talentueux participant aux olympiades internationales ne proviennent que de quelques établissements du pays : Hanoi, Hô Chi Minh-Ville, Hai Phong, Nam Dinh, Dà Nang... Selon les spécialistes, la raison tient à un manque d'investissements dans les infrastructures comme d'enseignants. Même les établissements se préoccupent aussi de leurs infrastructures et de leur modeste corps enseignant.
Lê Van Luy, directeur du lycée pour élèves doués Long An (province de Long An, Sud) explique que son lycée doit déjà emprunter des salles de classe. Tout juste séparé du lycée Lê Quy Dôn depuis début 2010, il se prépare à construire des locaux supplémentaires.
Dans une situation similaire que le lycée Long An, le lycée spécialisé Phan Ngoc Hiên de la province de Cà Mau (Sud) est la plus petite de tous les lycées spécialisés du pays avec une superficie moyenne de seulement... un mètre carré par élève.
Développer un réseau de lycées pour élèves doués est l'objectif d'un projet lancé par le ministère de l'Éducation et de la Formation. D'un coût de 2.300 milliards de dôngs et pour la période 2010-2020, ce projet apportera un nouveau souffle pour l'enseignement spécialisé du Vietnam.
Conformément à ce projet, les lycées destinés aux élèves doués seront rénovés pour satisfaire aux demandes d'une éducation élevée et spécialisée. La priorité va à l'agrandissement de ces lycées, à la construction d'infrastructures, au renforcement du matériel didactique et du corps enseignant. Ainsi, d'ici 2015, tous ces lycées spécialisés devront répondre aux normes nationales et 15 d'entre eux seront du niveau des meilleurs lycées modernes de la région et du monde.
Vu Dinh Chuân, chef du Département de l'enseignement secondaire du ministère de l'Éducation et de la Formation, a précisé que ce projet privilégie notamment le développement des infrastructures et du corps enseignant. Le développement de bibliothèques traditionnelles et électroniques, l'achat de livres et ouvrages de référence... sont également de premiers objectifs de ce projet. Ainsi, la surface scolaire disponible pour chaque élève doué sera portée à 15 m² au minimum.
Pham Ngoc Phuong, chef adjoint du Département des infrastructures et de l'équipement scolaire et des jeux du ministère de l'Éducation et de la Formation, estime que les écoles doivent s'intéresser dès maintenant à aménager leur foncier afin de préparer leur agrandissement.
Huong Linh/CVN