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"C’est une première pour l’USTH" confirme Jean Marc Lavest, "une occasion de nous faire mieux connaître auprès du jeune public scientifique et de pouvoir les aider à s’orienter, à appréhender le monde professionnel. C’est un nouveau challenge et un honneur pour notre université".

Recteur principal de l’USTH, Jean Marc Lavest (gauche) et trois stagiaires du Lycée français.

Le stage en milieu professionnel permet de confronter les élèves aux exigences du monde du travail, respecter les horaires, les consignes d'hygiène et de sécurité, exécuter le travail demandé, pratiquer un registre de langue adapté aux adultes, articuler les connaissances acquises à l'école avec les langages techniques et les pratiques professionnelles... Il permet également de faire comprendre aux élèves que la maîtrise de gestes techniques s'apprend, d'où la nécessité de suivre une formation professionnelle et d'obtenir un diplôme au-delà du baccalauréat.

C’est aussi un élément qui contribuera à la construction d’une représentation plus précise du métier que le jeune étudiant envisage, notamment en termes de réalité et de qualités requises…

Après une brève présentation du fonctionnement de l’USTH, de ses formations scientifiques et technologiques et ses particularités (notamment l’enseignement en langue anglaise), des formations selon le processus de Bologne, sous l’égide de l'Académie vietnamienne des sciences et de la technologie et soutenue par un Consortium de 30 universités et organismes français de recherche, les trois lycéens ont rejoint leur département de formation, où ils ont été pris en charge par leur maître de stage respectif et reçu des cadeaux de bienvenue.

Ainsi, Hoàng Duc, attiré par les data sciences a été affecté au département de l’Espace et Applications, Hoàng Minh, intéressé par les IT, a intégré le département ICT et Oscar, passionné par les nanotechnologies, a rejoint le département de Chimie.

Pragmatiques, les trois lycéens témoignent que leur intérêt est d’intégrer le monde 4.0. Hoàng Minh précise : "l’USTH propose des formations d’excellence et l’enseignement est en anglais, ce qui est un également très bien pour suivre des cursus scientifiques. Les doubles diplômes proposés, les stages, les échanges sont également des atouts vers l’international, non négligeables sur le marché du travail".

Hoàng Duc ajoute qu’il "souhaite faire des études dans le domaine des nouvelles technologies. Après avoir écouté des professionnels qui ont témoigné de leurs parcours scientifiques et technologiques et discuté avec des responsables de l’USTH notamment lors du salon Bienvenue en France, cela a conforté mon choix d’orientation".

Quant à Oscar, il indique vouloir intégrer un cursus scientifique en Europe à l’issue de son baccalauréat (12^e), dans le domaine des nanomatériaux et "l’USTH a un département extrêmement renommé dans ce domaine, piloté par une équipe dynamique dont les publications scientifiques sont excellentes ; ce qui me donnera un avant-goût de ce que je ferai plus tard et conforter mon choix dans le domaine des nanotechnologies".

Au cours de ce stage de découverte du milieu professionnel, les élèves collecteront des informations pour réaliser un dossier de suivi, des éléments relevant de la vie sociale et professionnelle et une description de l'évolution de leur projet professionnel. Ce rapport de stage sera présenté et noté devant un jury lors d’une épreuve orale au LFAY.

Texte et photo : USTH/CVN