Fruit d'une coopération entre l'Institut de recherche pour le développement (IRD), l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), l'École française d'Extrême Orient, l'Académie des sciences sociales du Vietnam et l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale du Vietnam de Hanoi, il a réuni une centaine de doctorants, de chercheurs et d'universitaires du Vietnam et de la région sud-est asiatique.
Après un bilan des précédentes sessions (2009-2010) et leurs perspectives, présenté par Mireille Razafindrakoto de l'IRD, Trinh Van Minh, doyen de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de l'éducation (UNV) de Hanoi, a fait part de ses réflexions sur les "Approches méthodologiques dans les recherches en sciences de l'éducation et dans la didactique du français langue étrangère et seconde (DIFLES)".
"La didactique des disciplines, dont la DIFLES, est un domaine relativement jeune", a confié Trinh Van Minh. Enseigner et apprendre remonte à l'origine des sociétés qui toutes ont besoin de savoir et de partager, sous des formes diverses et évolutives. Cependant, les recherches portant sur ce genre d'activité et revêtue d'une "légitimité universitaire" n'ont, du moins en l'état de nos connaissances, qu'une existence relativement récente par rapport aux autres disciplines universitaires. Trinh Van Minh a également insisté sur l'acte pédagogique, un des concepts clefs des sciences de l'éducation.
Dô Bich Thuy, doctorante à l'École supérieure des langues étrangères de l'Université de l'éducation et de l'Université d'Aix-Marseille, a présenté les résultats de ses recherches de thèse intitulée "Impacts de la révision collaborative sur la qualité des textes, les compétences de révision et l'évaluation des étudiants en français langue étrangère : recherche-action au Vietnam".
Cette session a plus particulièrement été marquée par l'intervention du doctorant Nguyên Huu Binh, de l'École supérieure des langues étrangères de l'Université de Dà Nang, portant sur les "Dimensions socioculturelles dans l'apprentissage des langues étrangères : étude de cas des stratégies d'apprentissage du français langue étrangère chez les lycéens dans les hauts plateaux du Centre - Vietnam", et par celle de Zhihong Pu, de l'Université Sun Yat-Sen (Chine), sur "L'entretien comme technique de recherche en didactique du français langue étrangère".
La 9e session prévue en avril prochain à Hanoi sera consacrée à la psychologie.
Les Doctoriales en Sciences sociales sont des rencontres trimestrielles qui permettent à des doctorants de présenter leurs travaux en cours pour les soumettre à la critique d'un public concerné ou intéressé par la recherche. Elles sont également l'occasion d'aborder des problématiques théoriques et pratiques rencontrées dans ce domaine, en mettant l'accent sur les questions méthodologiques.
Phuong Nga/CVN
20/12/2010