La sarl Phu Cuong, arrondissement de Kiên An, ville portuaire de Hai Phong (Nord), est, depuis longtemps, une adresse connue pour les agriculteurs désireux d'apprendre un nouveau métier. Afin de satisfaire leurs besoins, cette compagnie a créé un centre d'apprentissage dans le but de les aider à approcher les méthodes de production modernes.
Nguyên Thi Lan, directrice du centre d'apprentissage Phu Cuong, fait savoir que le centre a élaboré un programme de formation sur les techniques de production en prenant comme référence les hautes technologies. De plus, la compagnie se chargera d'écouler les denrées que les apprentis produiront une fois leur formation terminée.
L'école de formation professionnelle du district d'An Duong, toujours ville de Hai Phong, applique un autre modèle, en coopérant avec les entreprises afin d'aider les apprentis à appliquer les connaissances qui leur ont été dispensées et gagner, par la même occasion, une petite somme. Tous ont reçu un engagement de recrutement de la part des entreprises partenaires.
En effet, le modèle baptisé "L'entreprise au sein de l'école et l'école au sein de l'entreprise" permet non seulement d'améliorer la qualité de formation, mais encore de créer des opportunités d'emplois pour les travailleurs.
Dans la commune de Hai Duong, district de Hai Hâu, province de Nam Dinh (Nord), la coopération tripartite dans l'apprentissage pour les agriculteurs a également prouvé son efficacité. Étant une commune agricole très peuplée, la création d'emplois avec un revenu stable se pose comme un impératif, en particulier dans le contexte où Hai Duong a été choisie comme l'une des 11 communes dans l'ensemble du pays à mettre en œuvre à titre expérimental le modèle de "Nouvelle campagne".
Afin de créer davantage d'emplois, la commune, en coopération avec le Centre d'encouragement agricole de Nam Dinh et le centre d'apprentissage du district de Hai Hâu, a organisé des cours d'apprentissage pour des centaines de travailleurs. Certains foyers ont créé des établissements de couture qui embauchent une centaine de travailleurs, chacun rémunéré entre 1,2 et 1,5 million de dôngs par mois. Et récemment, la commune, en coopération avec la compagnie de couture Haproximex Giao Thuy, a organisé des cours de couture pour 300 travailleurs, à l'issue desquels une bonne centaine a trouvé un emploi.
La coopération étroite est la clé du succès
Pour que l'apprentissage dispensé aux agriculteurs soit efficace, la coopération tripartite étroite est un élément décisif. Mais, cela ne suffit pas, dans la mesure où les travailleurs doivent, eux aussi, déterminer leurs besoins. En outre, il faut renforcer les activités de conseils et d'orientation professionnelle, de sorte qu'ils puissent individuellement opter pour le métier qui leur correspond le mieux. Il est important aussi que les écoles dispensent un programme d'enseignement conforme au niveau de leurs apprentis, avec une large place donnée à la pratique.
Selon Nghiêm Trong Quy, chef adjoint du Département général de la formation professionnelle, il faut renouveler continuellement les méthodes de formation, ce en fonction des exigences de la réalité. En dehors des programmes officiels, il faut mettre en place des programmes de formation à court terme ou encore à domicile à l'intention des enseignants, techniciens et ingénieurs.
Les entreprises doivent considérer la formation professionnelle comme une stratégie de recrutement de leurs employés. En effet, un personnel de qualité permet de répondre aux demandes en terme de production tout en améliorant la qualité des produits. Les entreprises peuvent aider les agriculteurs à créer des zones de matières premières concentrées. En outre, leur participation à la formation professionnelle montre leur responsabilité sur le plan social.
Pour conclure, la coopération tripartite joue donc un rôle important dans la formation professionnelle. Mais pour que cette coopération soit efficace, et ce sur le long terme, les différents échelons des autorités, organisations ou encore des collectivités doivent, elles aussi, "mettre la main à la pâte". Les localités doivent notamment mettre l'accent sur les activités de communication auprès des paysans à propos de l'apprentissage.
Huong Linh/CVN