Des professeurs de français venant de plusieurs provinces ont eu des échanges approfondis sur les programmes d'un tel enseignement, un modèle qui se développe de plus en plus dans le monde et au Vietnam.
Selon Henri Berquin, représentant du gouvernement de la région de Bruxelles-capitale (Belgique), il faut enseigner les langues étrangères depuis l'école primaire afin que les élèves puissent bien maîtriser la langue maternelle et une langue étrangère. Les enfants qui apprennent plus tôt une langue étrangère peuvent rapidement et sûrement posséder les 4 compétences langagières que sont compréhensions et expressions orales et écrites.
Aujourd'hui, le français est souvent enseigné dans les matières de la culture et de l'art, mais d'après M. Henri, le français doit également être enseigné dans les matières scientifiques et économiques, afin que les élèves puissent l'utiliser dans leur vie active.
Vi Van Dinh, spécialiste du ministère de l'Éducation et de la Formation, propose des solutions innovatrices, telles que : restructurer les manuels de français pour mieux satisfaire aux exigences actuelles, inciter les enseignants à innover dans leurs connaissances. Le programme de mathématiques en français doit être adapté à celui en vietnamien afin que les étudiants puissent le suivre. En outre, le nombre de matières pour les examens de fin des cycles primaire et secondaire sera ramené à 2 (mathématiques en français et français) pour réduire la pression pesant sur les élèves.
Les participants au séminaire ont écouté plusieurs interventions dont "Perspective historique : la création des classes bilingues au Vietnam, quel projet pédagogique ?", "Les classes bilingues au Vietnam en 2009", "La formation d'enseignants de classe bilingue"… Ils ont également participé à des tables rondes sur les thèmes "Leçons tirées du passé", "Expériences d'autres pays à retenir pour le Vietnam", "rôle des Comités populaires, des Services de l'éducation et de la formation et des chefs d'établissement dans l'amélioration de l'enseignement bilingue dans le contexte du Vietnam" et "Réflexions sur le projet de réforme présenté". Les enseignants ont bénéficié à cette occasion d'une formation sur l'enseignement de compétences.
Minh Thu/CVN