Durant l'année scolaire 2010-2011, les 36 provinces bénéficiaires de ce programme dispensent un enseignement en deux périodes quotidiennes, matin et après-midi, ce qui permet de diminuer le travail scolaire à la maison et donc celui des enseignants. En sus de l'organisation de cours pour les meilleurs élèves, les écoles relevant de ce programme pratiquent des activités extra-scolaires dans l'après-midi.
Trân Dinh Thuân, directeur du SEQAP, déclare que les provinces concernées ont nommé des responsables locaux de l'éducation et de la formation afin de veiller sur la réalisation de ce programme. Ce sont près de 300 districts qui ont ainsi créé un comité de gestion responsables d'un total de plus de 380 écoles primaires appliquant ce programme depuis son lancement.
L'enseignement, l'organisation des déjeuners à midi, etc. devraient être réalisés selon les situations réelles de chaque école. L'enseignement toute la journée permet aux écoles de mieux organiser les heures pour chercher à comprendre les connaissances sociales.
Certaines évaluations initiales montrent que les provinces ont pratiqué avec succès l'enseignement toute la journée. Celle de Lào Cai (Nord) est un bon exemple. Avec les contributions des parents d'élève, cette localité prépare le déjeuner des élèves. Grâce aux heures de classe de l'après-midi, les élèves ont suivi des cours supplémentaires en langue vietnamienne et en mathématiques.
Dans la province de Hoà Binh (Nord), la commune de Cuôi Ha a créé un comité de gestion de ce programme qui a reçu un ferme soutien de la part des parents d'élève. Outre les programmes d'enseignement du ministère de l'Éducation et de la Formation, les établissements ont organisé d'autres cours et activités de loisir l'après-midi. En particulier, les élèves de Hoà Binh ont eu l'opportunité de mieux comprendre les traditions de leur province.
Bien que Dak Nông soit une province en difficultés sur les hauts plateaux du Centre, nombre de ses écoles primaires participent au SEQAP. Actuellement, la totalité des élèves de l'école primaire Vo Thi Sau du district de Dak Min déjeunent à l'école. De même, l'école Câm Xuyên 2, située en zone reculée de la province de Bên Tre (delta du Mékong), organise les repas sur place. Les parents d'élève apprécient particulièrement ce programme en contribuant à l'équipement de la cuisine de ces établissements.
Des défis à relever
Selon la stratégie nationale de l'éducation pour 2020, la totalité des élèves primaires du pays devrait étudier toute la journée. En réalité, le budget du SEQAP ne peut financer le déjeuner que de 40% des élèves à l'école, ce qui implique une contribution financière des parents.
Par ailleurs, la question se pose de savoir comment continuer d'appliquer ce système à l'issue de ce programme. Une question difficile pour les provinces, surtout dans les régions en difficultés. En tout état de cause, chaque localité et chaque établissement devra avancer des mesures adaptées.
Pour les soutenir dans ce but, des formations de remise à niveau et des séminaires sur la poursuite du programme ont été organisés avec la participation de nombreux spécialistes et conseils qui ont été envoyés en mission sur le terrain pour évaluer la situation. Dans les districts où sont situées des écoles participant au SEQAP, un réseau de gestion a vu le jour afin de soutenir sa réalisation.
Selon le directeur du SEQAP, Trân Dinh Thuân, à ce jour, ledit projet "fonctionne bien". Grâce à l'étude de toute la journée à l'école, les élèves ont l'occasion d'avoir plus de loisirs, ce qui leur permet d'être moins tendus dans leur cursus.
Afin que ce projet soit d'une efficacité optimale, des formations de recyclage sont organisés annuellement. D'après M. Thuân, les ressources humaines, les questions financières, les infrastructures... sont des problèmes auxquels le comité de pilotage s'intéresse en particulier.
Des chiffres évocateurs
Le programme national sur l'amélioration de la qualité de l'éducation primaire (sigle en anglais SEQAP), lancé en mars 2010, est réalisé durant six années, soit jusqu'en 2015, avec un budget de 186 millions de dollars. Trente-six provinces en difficultés ont été sélectionnées pour sa mise en œuvre.
Le SEQAP permettra la construction de plus de 4.650 nouvelles salles de classe, et 2.500 enseignants bénéficieront d'une allocation pour les heures supplémentaires qu'il implique. Mille six cents écoles primaires organiseront un enseignement toute la journée.
Hoàng Nam/CVN