En mars 2012, le ministère de l’Éducation et de la Formation a organisé le 1er concours de science et technique pour les lycéens et collégiens. Le projet d’un groupe de trois lycéens du lycée Hanoi-Amsterdam de désalinisation de l’eau de mer sous vide employant l’énergie solaire a remporté le premier prix.
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| Trois lycéens du lycée Hanoi-Amsterdam, auteurs du projet de désalinisation de l’eau de mer sous vide employant l’énergie solaire, lauréats de l’ISEF 2012 aux États-Unis. |
| Photo : Bich Ngoc/VNA/CVN |
Ce projet a participé ensuite à la Foire internationale des sciences et de l’ingénierie (International Science and Engineering Fair, ISEF) 2012 aux États-Unis, prestigieux événement international pour collégiens et lycéens qui réunit tous les ans plus de 1.500 jeunes venus de 70 pays et territoires. Là, les lycéens vietnamiens ont remporté le premier prix dans la catégorie des matériaux et de la bio-ingénierie.
Stimuler la créativité des lycéens
Suite au succès de cette première édition, le concours de science et technique est devenu un événement national. Cette année, cinq projets ont été choisis pour participer à l’ISEF 2013 aux États-Unis. Résultat : une délégation de lycéens vietnamiens a remporté deux 4e prix à ce concours international. «Ce concours contribue à la rénovation des méthodes d’enseignement et d’évaluation des élèves, à stimuler leur créativité et leurs capacités», estime le vice-ministre de l’Éducation et de la Formation, Nguyên Vinh Hiên, lors de la cérémonie d’accueil de la délégation participant à l’ISEF 2013 à Hanoi.
La recherche scientifique à l’école offre aux collégiens et lycéens une opportunité d’exprimer leur créativité, de travailler en groupe et de s’affirmer. Elle contribue à former des élèves à l’esprit indépendant, créatif qui sauront bien résoudre les problèmes de la vie.
Difficultés et solutions
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| La recherche scientifique à l’école offre aux collégiens et lycéens une opportunité d’exprimer leur créativité, de travailler en groupe et de s’affirmer. |
| Photo : Quy Trung/VNA/CVN |
Mais, la recherche scientifique est une nouvelle activité pour les enseignants et lycéens, collégiens. Les difficultés dans l’organisation et la réalisation sont réelles. «Les infrastructures et plus particulièrement les laboratoires des écoles, modestes et dépassées, ne répondent pas aux exigences des projets de recherche, sans compter que nombre d’établissements n’ont pas de budget pour de telles activités», déplore le professeur Nguyên Thiêt Son, directeur du lycée Kim Liên de Hanoi.
D’autre part, la majorité des enseignants n’ont pas encore de méthodes et d’expériences pour diriger correctement leurs élèves dans les travaux de recherche.
Fin octobre, un colloque sur l’amélioration de la compétence pour les gestionnaires et enseignants dirigeant les élèves dans la recherche scientifique a été organisé à Huê (Thua Thiên-Huê, Centre) par le ministère de l’Éducation et de la Formation. À ce colloque, le vice-ministre de l’Éducation et de la Formation, Trân Quang Quy, souligne que ces deux dernières années, la coopération entre universités, instituts de recherche, collèges et lycées a connu un grand développement dans la promotion de la recherche scientifique à l’école. Et d’ajouter : «Actuellement, le ministère mobilise des professeurs, chercheurs d’universités et d’instituts de recherche pour aider les collégiens et lycéens».
Un avis intéressant de la directrice du lycée Hanoi-Amsterdam, Lê Kim Oanh : «Il faut que les écoles organisent régulièrement des rencontres, échanges, colloques réunissant élèves, professeurs et scientifiques célèbres dans le monde. Afin de susciter chez les élèves un intérêt pour les sciences, les valeurs réelles de la vie».
Après ce colloque sur l’amélioration de la compétence pour les gestionnaires et enseignants dirigeant les élèves dans la recherche scientifique, le ministère a étudié certaines mesures en vue de promouvoir la recherche scientifique à l’école. Par exemple, les lycéens lauréats du concours national de science et technique bénéficieront d’un privilège lors du concours d’entrée aux universités. Les professeurs qui ont aidé ces élèves lauréats recevront des récompenses, tout comme les lycées et collèges de ces élèves.
Le ministère appellera les entreprises, sponsors à soutenir les travaux de recherche. Ce pour voir émerger une nouvelle génération de talents dans le pays.
Hoàng Hoa/CVN