C'est ce qu'a affirmé un responsable du Département général de formation professionnelle, dépendant du ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, lors de la conférence-bilan de la mise en œuvre à titre expérimental du projet sur l'expertise de la qualité des écoles de formation professionnelle, organisée récemment à Hanoi.
Après trois ans d'application de ce projet (2008-2010), le Département général de formation professionnelle a mené des expertises sur la qualité d'apprentissage dans 76 écoles spécialisées. Résultats : 53 établissements ont atteint le niveau 3, 15 le niveau 2, et 8 le niveau 1.
Nghiêm Trong Quy, chef adjoint dudit Département fait savoir que l'expertise vise à évaluer les écoles de formation professionnelle et à trouver après des solutions pour les aider à élever la qualité de formation dispensée.
En effet, au cours de ces dix dernières années, la formation professionnelle ne s'est focalisée que sur la quantité. Mais cela va changer puisque dans le futur, c'est la qualité de formation qui primera. Une des solutions énergiques est d'expertiser la qualité de formation des écoles concernées. En effet, la période 2011-2020 est considérée comme une étape importante dans l'amélioration de la qualité de la formation professionnelle. C'est pour quoi, il faut appliquer des solutions adéquates afin de contrôler la qualité d'apprentissage des métiers. Et l'expertise joue un rôle prépondérant.
Selon les estimations, un an après le début de ces travaux à titre expérimental, de plus en plus d'établissements spécialisés atteignent le niveau 3. Cela témoigne des investissements importants des écoles pour améliorer la qualité de la formation qu'elles proposent.
Pourtant, l'expertise de la qualité de formation n'est pas simplement une évaluation, dans la mesure où elle donne encore des recommandations et orientations de développement pour ces écoles. C'est ainsi que Nguyên Duy Nam, directeur de l'école de la technique et de l'industrie Vietnam-République de Corée estime que la chose la plus importante est que les écoles doivent se baser sur les résultats d'expertise pour améliorer leur qualité de formation.
Selon le Département général de formation professionnelle, l'expertise de la qualité d'apprentissage est une étape obligée pour les établissements de formation des métiers. Pourtant, en raison du manque de personnel, ce travail n'est pas réalisé à grande échelle. De ce constat, le renforcement du contingent de cadres chargés de l'expertise est une priorité.
Dans l'avenir, l'expertise de la qualité d'apprentissage sera appliquée à grande échelle. Selon les prévisions, d'ici 2015, 60% des écoles de formation seront expertisées, et 90% en 2020.
Huong Linh/CVN