Rapporté à la conférence sur l’enseignement de la loi et l’aide juridictionnelle en faveur des sortants de prison, ce constat est aussi la substance d’un projet réalisé par le Centre de consultations juridiques relevant de l’Université de droit de Hô Chi Minh-Ville et le Programme des Nations unies pour le développement (PNUD).
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| La conférence sur l’enseignement de la loi et l’aide juridictionnelle en faveur des sortants de prison, le 29 juin à Hanoi. |
Dans le cadre de ce projet, 50 étudiants de l’Université de droit de Hô Chi Minh-Ville ont envoyé aux détenus dans cinq établissements pénitentiaires un questionnaire d’évaluation des besoins juridictionnaires pour leur réinsertion réussie.
Les étudiants ont travaillé par la suite avec un panel de professeurs et avocats pour analyser les besoins et demandes juridictionnels que les détenus ont exprimés lors des séances consultatives, avant de converser directement avec plus de 600 détenus et de leur donner des consultations.
Lors de leur retour à la liberté, les anciens détenus peuvent se rendre au Centre de consultations juridiques relevant de l’Université de droit de Hô Chi Minh-Ville pour continuer de bénéficier des aides.
L’Université de droit de Hô Chi Minh-Ville a également rédigé une brochure contenant des informations juridictionnelles et juridiques essentielles devant aider les sortants de prison à se réinsérer dans la société.
Selon le directeur adjoint du Centre de consultations juridiques, l’important dans la mise en œuvre du projet est de se mettre étroitement en rapport avec les autorités pénitentiaires pour déterminer les dates les plus convenables pour le travail de consultations.
La lieutenant-colonnel Pham Thi Minh Hai, surveillante adjointe de la prison Long Hoà, dans la province de Long An (Sud), a salué ce projet, estimant que l’enseignement de la loi et l’aide juridictionnelle en faveur des sortants de prison sont nécessaires pour contribuer à leur créer un environnement sûr et rassurant pour leur réinsertion.
"Ce projet nous est très spécial, non seulement sur le plan de l’acquisition de connaissances académiques mais aussi sur le plan de l’estimation de la valeur de la vie", a partagé Lê Ly Von, une étudiante membre du projet.