>>Des bibliothèques vertes pour faire germer l’amour des livres
>>Une méthode pour donner goût à la science à l’école
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| Pham Thu Tùng (centre) guide ses élèves sur l’installation des lampes écologiques. |
| Photo : TT/CVN |
Dans le but de pousser ses élèves à s’investir dans leurs cours de physique, le professeur Pham Thu Tùng, travaillant au lycée Ernst-Thalmann à Hô Chi Minh-Ville, a lancé son projet «Lumière du bonheur» consistant dans l’installation d’un système d’éclairage naturel en faveur des familles pauvres de la ville.
«L’année dernière, nous avons réalisé une action caritative dans le quartier de Tam No, VIIIe arrondissement, rappelle-t-il. On a dû utiliser des lampes de poche pour travailler là-bas car il n’y avait pas assez de lumière. Depuis, ma conviction dans la nécessité de multiplier ce type de projet n’a fait que croître».
Pham Thu Tùng estime que son projet a permis aux élèves d’appliquer les connaissances physiques relatives à l’électricité, à l’effet photoélectrique, aux semi-conducteurs, etc., mais aussi de les sensibiliser aux énergies vertes émergentes et à leurs implications sociales et environnementales. Ledit projet fut donc bien accueilli par les élèves et la direction de l’établissement.
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| Pham Thu Tùng reçoit le premier prix du jury au concours «Professeur créatif sur le fondement de la technologie». |
| Photo : VOH/CVN |
À l’occasion du concours «Professeur créatif sur le fondement de la technologie» organisé en février 2017 par le ministère de l’Éducation et de la Formation en collaboration avec Microsoft Vietnam, le projet de Pham Thu Tùng s’est vu décerner le premier prix du jury. «Le projet est fondé sur un modèle interdisciplinaire très évolué. Celui ci a apporté aux élèves la connaissance d’une part, et une prise de conscience des réalités socio-économiques et environnementales de la ville d’autre part», résume Tô Thuy Diêm Quyên, responsable au service municipal de l’Éducation et de la Formation ainsi que membre du jury du concours.
«Je déteste la physique purement mathématique, confie Nguyên Ngoc Hiên Khanh, élève de la classe 11A4. Le projet nous a aidé à mettre en application nos connaissances et à développer nos compétences par une expérience originale», sourit-elle. Même si le projet est officiellement arrivé à son terme, les élèves continuent à innover en la matière dans le cadre de leur laboratoire au lycée Ernst-Thalmann.