>>Des élèves de plus en plus attirés par la lecture
>>Renforcer l’enseignement de l’histoire locale
>>Salon du livre jeunesse 2015 : au bonheur des enfants
Selon les spécialistes, la société s’intéresse peu aux beaux-arts. D’autre part, l’enseignement de cette discipline est encore limité, et c’est l’une des raisons pour lesquelles les enfants ne s’intéressent pas encore à cette discipline.
 |
| Ces dernières années, plusieurs enseignants de beaux-arts en école primaire ont rénové les méthodes d’enseignement pour que cette discipline attire davantage d’élèves |
D’après le peintre et critique d’art Bang Lâm, ancien vice-président de l’Association des beaux-arts du Vietnam, actuellement, les tendances des beaux-arts vietnamiens restent très limitées. On ne prend pas encore de mesures convenables pour que cette discipline attire davantage d’élèves chez les écoles.
Actuellement, les infrastructures d’enseignement des beaux-arts dans les écoles restent très limitées pour diverses raisons. Quand les élèves peignent, ils s’assoient comme lorsqu’ils étudient les mathématiques ou la littérature. Il est dès lors difficile de valoriser leurs capacités créatives. En outre, les enfants ne sont pas satisfaits en raison de ce que les beaux-arts sont une «discipline supplémentaire».
Les disciplines artistiques en primaire et en secondaire manquent en outre d’enseignants. Quelques écoles disposent d’enseignants «non-spécialisés», et c’est aussi une des difficultés pour cette discipline.
Quelques solutions possibles
Ces dernières années, plusieurs enseignants de beaux-arts en école primaire ont rénové les méthodes d’enseignement pour que cette discipline attire davantage d’élèves. Par exemple, à l’école primaire Lê Quy Dôn, dans l’arrondissement de Nam Tu Liêm à Hanoi, on enseigne les beaux-arts en changeant l’espace. Les élèves peuvent dessiner en classe ou dans la cour. Cela les encourage dans l’apprentissage de cette discipline. De même, l’école primaire Doàn Thi Diêm, à My Dinh, a coordonné l’enseignement des beaux-arts avec l’organisation d’un concours de peinture pour les élèves, ce qui leur permet de partager des récits intéressants sur la vie et de valoriser leur créativité part la peinture.
Les efforts d’innovation de l’enseignement et l’apprentissage des beaux-arts des écoles primaires Lê Quy Dôn et Doàn Thi Diêm ont abouti à des résultats encourageants. Les élèves s’intéressent de plus en plus à cette discipline, ce qui aide les élèves à mieux apprendre d’autres disciplines. En particulier, ils ont acquis les connaissances de base sur les beaux-arts afin de valoriser leurs capacités créatives.