Dès le mois d'avril et durant 3 mois d'été consécutifs, 60 étudiants provenant de 11 filières francophones issues de 7 universités méridionales se sont en effet portés volontaires pour éprouver ou compléter leur formation académique en "recherche et évaluation de l'information scientifique", en "analyse statistique de données scientifiques", en "lecture et rédaction de documents scientifiques" et en "préparation à l'oral de soutenance", notamment.
L'originalité de cette offre de formation tenait d'une part à la flexibilité d'un calendrier de formation permettant à ces étudiants très divers de s'inscrire, selon leur disponibilité et impératifs, à des modules de formation animés par une expertise propre au CNF et à l'antenne de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) à Hô Chi Minh-Ville.
Cette flexibilité était d'autre part facilitée par le recours à des supports pédagogiques accessibles en ligne sur la plate-forme de gestion des formations à distance du CNF https://www.hcmv.vn.refer.org pour la préparation de séances de travail du CNF ou, a posteriori, pour l'approfondissement d'acquis par les étudiants.
Interrogés à l'issue de cette expérimentation, les étudiants ont trouvé ce mode de formation particulièrement adapté à une période et à des enjeux universitaires qui nécessitent une organisation étudiante souvent délicate car appropriée à chaque filière mais dépendant aussi de chaque individu, compte tenu de la singularité de chaque sujet de mémoire et de temporisations personnelles très variables dans l'avancement d'un mémoire.
Nombre d'entre eux ont ainsi apprécié de pouvoir composer leur propre programme estival de travail et d'être aidés sur cette étape cruciale de préparation ou de finalisation d'un mémoire, en conseil et en expertise transversale pour sa réalisation. Si de tels fondamentaux sont bien sûr au programme de leurs différents curricula universitaires, cette assistance et plate-forme du CNF leur auront permis de compléter de manière plus interactive leur formation académique de base, mais d'étayer aussi la direction universitaire locale de leur recherche, de prolonger l'éventuel tutorat à distance procuré par certaines universités partenaires plus lointaines, et de servir enfin les incontournables efforts solitaires à fournir pour la conception d'un tel mémoire.
Compte tenu des réflexions et usages que suscitent actuellement au Vietnam l'accès universitaire aux ressources en ligne et plus généralement l'incitation à la recherche, cette expérience sera présentée aux établissements partenaires de l'AUF à l'occasion d'un séminaire, et sera relancée auprès des étudiants sur une deuxième phase d'accompagnement à partir d'octobre 2010.
AUF/CVN