>> Éducation : la transformation digitale sur de bons rails à Hô Chi Minh-Ville
>> Accélérer la transformation numérique dans l'éducation et la formation
>> Promouvoir la transformation numérique dans l'enseignement professionnel
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| Le vice-président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, Duong Anh Duc, prend la parole lors de l'ouverture de la conférence. |
La conception, la gestion et l'utilisation efficiente des bases de données partagées jouent un rôle crucial dans la mise en œuvre réussie des solutions de transformation numérique dans le domaine de l'éducation et de la formation. Malgré des résultats remarquables, la création et l'exploitation des bases de données dans ce secteur, dans de nombreuses localités, font face à des difficultés persistantes, en particulier le manque d'interopérabilité de l'information.
Cette question a été soulevée par de nombreux participants à une réunion sur la transformation numérique dans l'éducation de la région du Sud-Est et de la ville de Cân Tho, placée sous le thème "Exploitation des données - Création de valeur", organisée par le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville le 9 novembre.
Les opinions exprimées ont démontré que les initiatives de transformation numérique dans le secteur de l'éducation et de la formation ont été renforcées par plusieurs solutions locales. Une difficulté partagée par de nombreuses régions dans la mise en œuvre de la transition digitale réside dans la création et l'interopérabilité des informations, visant ainsi une gestion et une exploitation efficaces des données liées à l'éducation.
En plus de l'interconnexion des logiciels éducatifs, les régions accordent également une attention particulière à l'utilisation efficiente des données démographiques pour la gestion. Les objectifs d'ici 2030 visés par le secteur de l'éducation et de la formation des régions dans sa transformation numérique comprennent : compléter le système d'enseignement en ligne asynchrone, créer une bibliothèque de ressources éducatives ouvertes et partagées avec les plateformes d'enseignement en ligne, établir l'interopérabilité des données, et appliquer l'intelligence artificielle.
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| La transformation numérique permettra de mieux gérer l'enseignement. |
Pour réussir la transformation numérique, une stratégie adéquate est essentielle, impliquant la conduite du développement d'un écosystème technologique soutenu par des plates-formes numériques efficaces dédiées aux activités éducatives. Selon Nguyên Van Hiêu, directeur du Service de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, ce secteur des localités de la région du Sud-Est et de la ville de Cân Tho a réalisé, ces dernières années, une avancée significative dans la mise en place d'un écosystème de transformation numérique.
Ce dernier intègre tous les éléments nécessaires, tels qu'une plate-forme de gestion des données sectorielles assurant leur interopérabilité, des mesures de transition digitale, des solutions pour l'exploitation des données à des fins de réforme administrative, et des politiques d'équipe.
À Hô Chi Minh-Ville, en particulier, l'accent est mis sur la création et la normalisation des données selon un modèle d'interopérabilité plutôt qu'un modèle de logiciel partagé spécifique à l'éducation et à la formation. L'exploitation des données numériques est mise en œuvre pour soutenir les solutions de transformation numérique du secteur, améliorant ainsi l'efficacité de la gestion et la qualité des activités éducatives, tout en réduisant la charge de travail des enseignants.
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| Des examens traditionnels seront remplacés par les examens en ligne. |
Selon Nguyên Van Hiêu, en plus de l'importance de la création et de l'exploitation des données numériques, il est crucial de se concentrer sur le développement de matériels d'apprentissage numériques. Cela favorise le partage et aide les enseignants à enrichir leurs ressources pédagogiques pour une meilleure qualité de l'éducation.
Le vice-président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, Duong Anh Duc, a souligné l'importance cruciale de prendre en considération la question de la transformation numérique, notamment dans le domaine de l'éducation, afin d'éviter tout retard dans le contexte actuel. Il a noté que l'infrastructure numérique ne se limitait plus aux seuls réseaux de télécommunications, aux centres de données et aux serveurs, mais englobait également les infrastructures technologiques connectant les plates-formes numériques. Dans cette interconnexion, les données sont perçues comme le résultat, le produit et la ressource la plus précieuse tout au long du processus de transition digitale. Ces données constituent à la fois un produit final et une source d'entrée pour la création de nouvelles données et valeurs.
Reconnaissant l'importance de la transformation numérique, en particulier de son rôle défini dans la Résolution N°24 du Politburo du Parti, le Sud-Est montre un vif intérêt pour les investissements dans de nouveaux domaines, en particulier les infrastructures numériques, l'un des secteurs clés sur lesquels Hô Chi Minh-Ville et les localités de la région concentrent leurs efforts de développement. Bien que les infrastructures numériques du secteur éducatif aient connu un développement notable dans cet effort conjoint, la réussite de la transition vers le numérique n'est pas une tâche facile. Cela ne relève pas uniquement d'une question technologique, l'élément humain est le plus crucial et nécessite des investissements dans des politiques et mécanismes appropriés.
Texte et photos : Quang Châu/CVN
