>>Le ministre Blanquer veut "redonner du sens" au baccalauréat
>>Le bac en France : ce qui est obligatoire, autorisé, interdit, conseillé
 |
| Le ministre de l'Éducation nationale Jean-Michel Blanquer étudie un dossier sur le Baccalauréat dans son bureau à Paris, le 18 janvier. |
Jean-Michel Blanquer continue de consulter les organisations syndicales jusqu'à lundi soir 12 février, et les positions évoluaient toujours dans l'après-midi lundi 12 février. L'enjeu est majeur pour cet examen bicentenaire, dont la réforme est menée en même temps que celle de l'accès à l'université. Jusque-là, l'intersyndicale opposée à ces deux chantiers a peu mobilisé dans la rue.
La réforme du bac qui sera dévoilée cette semaine concerne les bacs généraux et technologiques (soit 70% des candidats). La filière professionnelle fait l'objet d'une mission distincte dont les conclusions seront rendues vendredi.
Les contours de ce bac nouvelle formule, que les élèves actuellement en classe de Troisième seront les premiers à passer, "semblent actés", indique à l'AFP Claire Guéville, représentante du Snes, premier syndicat chez les enseignants du secondaire.
Il correspond aux intentions d'Emmanuel Macron, qui avait promis lors de sa campagne un bac resserré autour de quatre épreuves écrites (au lieu de 10 à 15 aujourd'hui), et reprend les préconisations du rapport Mathiot, remis en janvier.
La moyenne du bac s'appuierait à 60% sur les épreuves écrites dites terminales et un grand oral. Les 40% restants de la note proviendraient d'épreuves ponctuelles inspirées des bacs blancs que passent les lycéens pour s'entraîner à la semaine d'examens (pour 30%) et des notes du bulletin en Première et Terminale (les 10% restants). Le partage pourrait aussi se faire à 60/40, sans prise en compte des notes du bulletin.
Le grand oral, d'une durée de 20 ou 30 minutes, baptisé "oral de maturité", portera sur un projet entamé dès la Première et en lien avec une des deux matières principales choisies par l'élève en Terminale.
La philo et l'"oral de maturité" auraient lieu fin juin. Les candidats au bac techno conserveront leur "oral de projet" dans sa forme actuelle.
Tronc commun et "spécialités"
 |
| Des lycéens passent une épreuve du bac, le 15 juin 2017 à Strasbourg |
| Photo : AFP/VNA/CVN |
Les transformations de cet examen pourraient s'accompagner de profonds changements dans l'organisation du lycée. Les séries L, ES et S (littéraire, économique et social, scientifique) seraient supprimées et remplacées par un tronc commun et trois "spécialités" en Première, ramenées à deux en Terminale.
Les élèves choisiront parmi huit "spécialités" : mathématiques, physique-chimie, sciences et vie de la Terre, histoire-géographie et géopolitique, sciences économiques et sociales, littérature et philosophie, langues et littérature étrangère, arts.
Les épreuves écrites passées en Terminale pour le bac, entre mars et mai, seront liées à ces deux spécialités.
Quelles que soient les spécialités choisies, les lycéens suivront le tronc commun avec le français, la philo, l'histoire-géographie, deux langues vivantes, le sport.
Jean-Michel Blanquer souhaite ajouter une nouvelle discipline : humanités numériques et scientifiques, 2 heures par semaine, selon des sources syndicales. Des sujets qui peuvent être traités dans le cadre d'autres disciplines, estime Stéphane Crochet, du SE-Unsa, qui préférerait des heures d'accompagnement, un point "absent" du projet du ministre.
Les options seraient maintenues : latin, grec, sport, 3e langue vivante, mathématiques expertes (pour un niveau plus poussé), maths instrumentales (pour compléter le cursus d'élèves ne souhaitant pas prendre maths en spécialité mais désireux d'avoir suffisamment de bagage pour tenter médecine ou la fac d'éco par exemple). Verrait aussi le jour une nouvelle option : droit et grands enjeux contemporains.
Le SE-Unsa accueille favorablement la création du tronc commun, qui permet de brasser les profils des élèves, et juge "conséquent" le volume horaire des spécialités (trois fois 4 heures en Première et deux fois 6 heures en Terminale). Selon Stéphane Crochet, cette organisation, "lisible" par les familles, rend également peu probable le risque de marginalisation d'une discipline, une crainte très largement exprimée par les professeurs.
La Terminale devrait par ailleurs changer de nom, pour souligner que cette dernière classe du lycée n'est pas une fin, rapporte Philippe Tournier, du syndicat des chefs d'établissement (SNPDEN). Plusieurs sources évoquent comme nom "classe de maturité".